【摘 要】
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职业学校作为创新创业教育的主要阵地之一,“双创”教育要以深化创新创业教育改革为着力点,将培养创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价人才培养质量的重要指标,促进人才培养与经济社会发展、创业就业需求紧密衔接。北部湾职业技术学校遵循创新创业教育的基本规律,将工匠精神参透到坭兴陶艺人才培养全过程,以“教学做创”一体的策略,落实到各项教育教学工作中,切实培育中职生创新创业精神并取得了较为显著的成效。
【基金项目】
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2018年度广西职业教育教学改革研究项目《基于现代学徒制的职业学校培养民族技艺“双创”人才的研究与实践》(GXZZJG2018A048)。
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职业学校作为创新创业教育的主要阵地之一,“双创”教育要以深化创新创业教育改革为着力点,将培养创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价人才培养质量的重要指标,促进人才培养与经济社会发展、创业就业需求紧密衔接。北部湾职业技术学校遵循创新创业教育的基本规律,将工匠精神参透到坭兴陶艺人才培养全过程,以“教学做创”一体的策略,落实到各项教育教学工作中,切实培育中职生创新创业精神并取得了较为显著的成效。
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