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随着素质教育的不断深入,小学数学课堂教学过程中有效利用课堂的生成性资源,有利于活跃师生互动的氛围,提高学生学习数学的注意力.本文分析了小学数学课堂生成性资源的内涵并提出了有效利用生成性资源的策略.
小学数学课堂生成性资源的有效利用
【摘 要】
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随着素质教育的不断深入,小学数学课堂教学过程中有效利用课堂的生成性资源,有利于活跃师生互动的氛围,提高学生学习数学的注意力.本文分析了小学数学课堂生成性资源的内涵并
【机 构】
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云南省昆明市官渡区关上实验学校 云南昆明 650200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年37期
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