论文部分内容阅读
随着新课程教学改革目标的深入推进，初中思想品德教育应在＂以学生发展为根本目标＂的指导理念下，积极营造良好的学习氛围，采用多元化教学方法，将更多的时间交给学生，让学生充分发扬自己的个性，使学生真正成为学习的主人。本文以新课程理念为教学依据，从初中思想品德教学实际出发，对教学策略进行了探究。
新课程理念下的初中思想品德教学探究
【摘 要】
：
随着新课程教学改革目标的深入推进，初中思想品德教育应在＂以学生发展为根本目标＂的指导理念下，积极营造良好的学习氛围，采用多元化教学方法，将更多的时间交给学生，让学生充分发扬自
【机 构】
：
重庆市江津第二中学校 重庆 402284
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2013年14期
其他文献
照片,特别是新闻照片,巳经成为报刊须臾不可或缺的构成了。随着我国社会主义新闻事业的发展,新闻摄影在新闻事业中的地位、作用还将会显得更加重要。 现在需要新闻摄影界朋
科技的进步充斥着社会的每一个角落，小小的校园也不例外。城区中小学＂班班通＂工程正式启动。＂班班通＂工程主要是利用电子白板、短焦投影仪、网络多媒体教学机等信息化设备，改变传统
1．注重书本理论知识和实际生活的联系，回归现实生活思想品德是一门很注重人文素养的学科，它和学生的日常生活是密不可分的，在传统的教育向素质教育转型的背景下，教师要注重培养学
当前社会竞争激烈，经济急速发展，如何在这样的条件下，进行中学生思想政治教育，是我们中学政治老师应该思考的问题。教学者首先要了解政治教学的现状，再把教学与现状相结合，将教学内
新课程标准指出：《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。它以浅显的社会公德、生活常识为基本内容；以教育学
品德与生活课程是一门活动性的综合课程，它强调儿童的经验、体验、良好的品德和行为习惯、积极的生活态度，其内容是儿童自身、儿童与社会、儿童与自然的有机整合，因此，在品德与生活课程实施中应合理构建生活化、活动化的品德课堂教学模式。那么，如何让构建生活化的品德课堂教学模式呢？笔者认为，应从以下几个方面入手： 1教学情境生活化 精心创设具体生动的学习情境，提高学生的参与意识，使课堂贴近生活，让学生在感悟
独特的DNA造型,昭示着中关村不断向上、勇攀高峰的发展轨迹,也象征着中关村生生不息的精神。
Unique DNA modeling, showing Zhongguancun constantly upward, climb the pe
1979年,两熟制试验在较肥沃的鳝血黄泥土上进行,土壤有机质含量3.46％,全氮0.174％,全磷0.18％,速效磷37.5ppm,速效钾67ppm。三熟制试验田为黄泥土,有机质含量2.7634％,全氮0.1779％,
目的观察栝楼瞿麦汤(GLQM)对糖尿病肾病(DN)大鼠血清血脂、脂肪因子和足细胞nephrin的影响,探讨其可能的作用机制。方法对SD大鼠采用高糖高脂饮食、单侧肾切除及腹腔注射链脲佐菌素(STZ)的方法制备DN模型。造模成功后,随机分为模型组,GLQM低剂量组(GLQM-L),GLQM中剂量组(GLQM-M),GLQM高剂量组(GLQM-H)和缬沙坦组,另设正常组。治疗组从实验开始第4周起,GLQ