在高中数学教学中“教学合一学案式”教学的应用及实践分析

来源 :中学生数理化(学研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：luwei2431231

【摘要】

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教学合一学案式教学是指把学生的“学”和教师的“教”完美地融合在一起,教师负责根据学生的能力把教科书中要教授的内容设计成方案,然后把设计好的问题交给学生,由学生自行

【作者】

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张春荣

【机构】

：

江西省寻乌中学

【出处】

：

中学生数理化(学研版)

【发表日期】

：

2015年12期

【关键词】

：

高中数学教学学案主导位置创造能力课本知识主动探求倦怠情绪填鸭式教育教育工作者生发散

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教学合一学案式教学是指把学生的“学”和教师的“教”完美地融合在一起,教师负责根据学生的能力把教科书中要教授的内容设计成方案,然后把设计好的问题交给学生,由学生自行通过翻阅资料、自主创新去解决老师布置的问题.这样就把学生的“学”放到了主导位置,老师的“教”放在了指导位置.这样不仅能激发学生的学习兴趣,更能提高学生的创造能力.

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