【摘 要】
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高中数学教学过程具有教学活动性的特征,既有外部的具体行为操作,而且还有内部的积极思维.因此,在我们平时的教学中,一定要把思维活动作为课堂的主角之一,这样才能让学生真正
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高中数学教学过程具有教学活动性的特征,既有外部的具体行为操作,而且还有内部的积极思维.因此,在我们平时的教学中,一定要把思维活动作为课堂的主角之一,这样才能让学生真正在课堂中去动脑,去感悟课堂中的新知识,更好地掌握知识.因此,思维活动理应成为课堂的主角.在高中数学中,我们知道,函数是一条贯彻始终的主线,在函数中,抽象函数是一个难点,在复习抽象函数时,始终是以思维活动为重点,一切围绕训练学生思维这条主线,优化学生思维品质.
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