【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,教育部门越来越重视对于学生的素质教育,不再是只看学生的分数和成绩,更加注重学生德智体美劳全面发展.小学音乐作为一门艺术类学科,能够陶冶学生
【机 构】
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南昌县莲塘第二小学,江西 南昌,330000
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随着新课程改革的不断深入,教育部门越来越重视对于学生的素质教育,不再是只看学生的分数和成绩,更加注重学生德智体美劳全面发展.小学音乐作为一门艺术类学科,能够陶冶学生的情操,提升学生的审美能力,相比其他学科,对于学生综合素质的提升有着天然的优势.因此,小学音乐教师应当积极探索小学音乐的教学模式,增加小学音乐教学的多样性,在音乐教学中使用情景教学模式就是一个有效提升学生综合素质和审美能力的教学手段.本文将探讨情境教学模式在小学音乐教学中的应用策略.
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