浅谈怎样有效地开展高中英语阅读教学

来源 :爱情婚姻家庭:教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:toon126
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语阅读理解作为整个高中英语教学体系当中重要的教学内容之一,对教育教学效果也会产生至关重要的影响。虽然现在 很多国家都在对英语教育进行不断地改革和创新,但是到目前为止还是存在一些问题。比如很多学生都觉得课文的语法知识非常复杂 和枯燥,单词量也比较多无法更好地记忆和掌握。鉴于此,高中英语教师如何有效地展开英语阅读教学活动,就是接下来本文要重点 研究和解决的地方。
其他文献
随着社会不断的发展,英语成为未来人才不可缺少的一项技能。小学英语在小学学科教学中占有重要位置,能为学生今后 的英语学习打下基础。以往的小学英语教学存在许多不足,无法真正提高学生的英语水平,教师要在新课程改革的要求下,及时采用 新的教学方法。在小学英语教学中应用情境教学法,有助于丰富学生的想象力,培养学生的创新意识,让学生在情境中切实提高英语 语言能力。本文就情境教学在小学英语教学中的应用展开探讨。
导学互动教学模式是新课改下新兴的一种教学手段,其强调在教学过程中以学生为主体,充分发挥学生的主动性,鼓励、 引导学生开展自主学习、合作学习活动,满足学生的综合发展需求。文章对导学互动教学模式在小学数学教学中的实施价值及具体应 用策略进行了分析。
政府购买社会工作服务项目运行存在双重治理逻辑:行政治理逻辑与专业治理逻辑。这两者之间的失衡在一定程度上造成了项目治理效果的不显著,并衍生了一些矛盾:项目周期短暂性与案主脆弱性消除及能力恢复长期性的矛盾;项目不确定性、间断性与社工机构对项目较强依赖性的矛盾;项目的政府行政权威性与社工机构专业自主性的矛盾;项目指标数字化与服务指标难以数字化的矛盾。对此,需要秉持协同治理的理念,进一步强化专业治理逻辑,建构双重治理逻辑平衡的关系格局,以便更好地推动政府购买社会工作服务项目治理目标的顺利实现。
5月25日,Mobile Industrial Robots(以下简称:MiR)宣布与科氏工业集团(Koch Industries,以下简称:科氏)达成全球战略合作伙伴关系,共同推进MiR自主移动机器人(AMR:Autonomous Mobile Robots)产品在科氏多国多地区的运用,加速科氏智能制造的转型。双方的合作始于2020年,科氏旗下的汽车与建筑玻璃制造商佳殿工业集团(Guardian Industries)在美国的两处工厂引入了MiR AMR,以测试MiR产品在产线物流自动化转型上的效率与投
根据毕马威的全球调查,在新冠疫情下内地和香港市场愈来愈多消费者转用网上购物,利用社交媒体或电子平台作为与企业沟通的主要渠道,而“性价比”则为网购的重要考虑因素。毕马威中国亚太区消费品及零售行业主管合伙人利安生(Anson Bailey)表示:“一类新型的消费者群正在中国以至全球形成,他们财务受到压力,但能够掌握先进数码科技应用,做决策时亦更深思熟虑和拣择。企业在新冠疫情下展现了高度创新性,包括在购买和客户服务支持方面提供更多数码化选项,他们必须继续专注于为客户实现数码化。受到疫情影响最大的消费者较少会花费
幼儿园课程领导力是课程领导者基于幼儿园课程愿景与目标,形成研究、实践共同体,不断推动幼儿园课程建构与优化的能力。它是幼儿园课程建设与发展的核心力量,主要包含课程思想力、课程设计力、课程实施力、课程评价力等。我回顾了从初入职到今天的工作经历,梳理出自己课程领导力提升的三个关键阶段。这三个阶段与幼儿园整体的课程建构水平有关,也与我自身的专业思考与追求有关。
今年2月,昌乐县十七届人大常委会第三十八次会议审议通过了县政府2021年政府重点投资项目计划,这是继去年通过2020年政府重点投资项目计划后,县人大常委会会议第二次通过政府重点投资项目计划。近年来,县人大常委会依法履行宪法和法律赋予的职权,积极探索完善对政府重点投资项目的监督机制,为推动政府重点投资项目建设、更好地服务全县经济社会发展,发挥了重要作用。
幼儿园教育与家庭教育、社区教育是密不可分的。养成良好的行为习惯,使幼儿健康发展、可持续发展和终生发展的基础。 本文试图从理论和实例两个层面进行研究 : 阐述了形成良好行为习惯的的意义;解释了其必要性;论述了良好的行为习惯表现成为测 量和评价素质教育成果的重要内容和主要依据。从幼儿园组织层面看,幼儿园应在班级成立鼓励榜,引导幼儿积极向上。从利用资源 层面看,幼儿园应充分利用大自然、家长或周围一切的可用资源,最终形成良好的行为习惯,从而为幼儿的健康发展、可持续发展和 终生发展奠定基础。
为了突破传统应试教育的桎梏,体现素质教育的核心要求,许多老师在教学实践的过程中以学生为主体,将物质奖励和精 神奖励相结合,积极体现激励式教学模式的作用及优势。不可否认的是激励式教学符合素质教育的实质要求,能够在第一时间吸引学 生的注意力,体现学生的主体地位。对此,本文以高中英语教学为切入点,深入分析激励式课堂讨论在该学科教学中的实践,以期为 实现英语教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。
思维导图即指将思维流程用简图表示出来的一种学习工具。思维导图在引导学生建立正确思路方面有很大作用。在初中数 学教学中,思维导图也因其在学生思维培养方面的优势而具有重大意义。有效地运用思维导图不仅可以帮助学生即时提高成绩,长远 来看还可以帮助学生及时梳理思维,提高学习能力。本文即以思维导图在初中数学中考总复习中的应用进行探讨,仅供参考。