【摘 要】
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随着新课改的进一步加深,案例教学,作为一种将学生作为课堂主体,通过教师的组织,学生的合作讨论来寻求问题的解决途径,并将理论与实践相结合的教学方法,在高中地理教学中得以
【机 构】
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河北省廊坊市香河县第一中学地理组,
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随着新课改的进一步加深,案例教学,作为一种将学生作为课堂主体,通过教师的组织,学生的合作讨论来寻求问题的解决途径,并将理论与实践相结合的教学方法,在高中地理教学中得以广泛应用,从而有效地提高了教学效率。
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