【摘 要】
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小学生由于生活经验和实践能力的缺乏,间接地导致了思维逻辑和辩证能力的缺乏.因此,在数学学习过程中,很难把握数学学习的精神和核心.为了有效地突破这一不足,许多小学数学教
【机 构】
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农安县合隆镇迎新小学,吉林 农安,130216
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小学生由于生活经验和实践能力的缺乏,间接地导致了思维逻辑和辩证能力的缺乏.因此,在数学学习过程中,很难把握数学学习的精神和核心.为了有效地突破这一不足,许多小学数学教师开始站在学生的角度,真正把生活与教学融为一体,并通过生活化教学积极调动学生的积极性,使学生能够充分发挥自己的思维能力.本文结合小学数学教学的实际情况,分析了小学数学教学的具体生活化教学方式和教学策略,为我国实施素质教育和提高小学数学教学水平提供参考.
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