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摘 要：随着教育难度的不断加深，“小升初”已经成为学生生涯中至关重要的一个阶段，其竞争压力丝毫不小于高考。由此可见，小学生的学习负担也越来越重。小学语文，在小学阶段是非常重要的一门学科。那么，如何掌握好的学习方法，提高学习效率，成为了学习的重点所在。用对方法，才能提高学习的效率，更好的调动起小学生的学习热情和学习兴趣，唯有此，才能在有限的课时中，学习更多的知识，从而提高小学语文的成绩。本文就将分析小学语文的学科特点，以及现阶段小学生在学习语文学科时所存在的问题和弊端，从而就如何才能更好的掌握学习小学语文的方法，提供一些可行的策略，加以论述。
关键词：小学语文；学习方法；探讨论述
语文这门学科，在每个学生一生的教育当中，都占据着十分重要的位置。小學语文，又是学生启蒙教育中最重要的一门学科。小学，是我们受教育的启蒙时期，也是学习方法的养成阶段。小学生活泼好动，对一切都抱有高度的未知和热情，是学习能力非常强的时期，但同时，往往是三分钟热度，缺乏耐心，那么在此阶段，帮助小学生树立和培养良好的学习方法，就显得尤为重要。着眼于眼前，好的学习方法不仅有利于提高学习成绩，从长远来看，更是受益终身。
一、小学语文的学科特点
1.内容丰富，基础性强
小学阶段，语文课的知识量非常之大，有拼音、生字、词汇、作文等，单单汉子来说，就需要掌握基本笔画、常见偏旁部首，不仅要求正确书写，还得具备一定的书写速度。此外，还有背诵课文，阅读理解等，这对于小学生来说，是很大的学习难点。
2.人文性和实践性较强
随着社会的不断发展，素质教育的推行越来越严格。小学语文阶段，人文性和实践性的特征也越来越明显。不单单是要求小学生掌握书本知识，还需要我们上升到思想层面以及熟练的运用于现实当中。比如：需要分析、了解作者文章背后的人文涵义，学习书中人物的优秀品格。熟练背诵古诗，有较强的“听说读写”能力等。
二、小学语文学习过程中的难点
1.小学生学习压力大，缺乏学习热情
当代小学生的课业压力之大，已经让人咋舌。越来越多的小学生都戴起来眼镜，显得疲惫不堪。很多小学生都背负着繁重的学习压力，全然没有了学习热情和学习兴趣。如果不用对方法去学习，则永远是被动的接受知识，自然学习效果就差强人意。
2.小学生理解力薄弱，缺乏学习耐心
小学生的天性是爱玩、爱动，由于年龄尚小，本身的思维能力、理解能力都非常薄弱，因此学习能力也是有限的。加之小学生基本都是遇事“三分钟热度”，很难保有学习的耐心，这就要求我们必须用对方法，才能让课堂变得优质和高效，而不是老师一人唱独角戏。
三、掌握好的学习方法的重要性
1.提高小学生的学习兴趣
俗话说“兴趣是最好的老师”，当我们在学习的过程中，掌握了好的学習方法之后，能够大大提高学习的兴趣，这样就会化被动为主动，人主动学习的效果，一定好于被动。只有想学，才会让学习的过程变得轻松，学习的效果才会尽如人意。
2.培养良好的学习习惯
优化了学习方法之后，浅层次来看，有助于提高学习效率，进而提高学习成绩。我们若从深层次的意义来说，能够帮助小学生从小就养成“今日是今日毕”“不拖沓不拖延”的优秀习惯，这对于学生的一生来说，都起到了不可估量的好处。
四、小学语文学习方法策略
1.制定学习计划，做好课前预习
在小学阶段，要求小学生们培养起良好的自我约束力，学会主动的学习。因此我们在每个学期伊始，都应该认真的给自己制定一个学习计划，例如每天熟练掌握10个汉字，一个月背诵一篇优秀的作文，并且在学习的过程中严格要求自己。同时，还要在课前认真预习，赶在前边，不让老师追着写，这样才能跟上教学节奏，更好的促进学习。
2.夯实基础知识，勤加练习记忆
小学语文的知识量很大，内容又非常繁杂，拼音、汉字、词语、文章，然而，所有的知识又是一个有机的整体，环环相扣，如果汉字、拼音掌握的不好，那么会直接影响后续知识的吸收。因此，基础知识一定要夯实，只有打下了牢固的基础，才能让学习融会贯通。我们常说“读书百遍其义自见”就是这个道理。平常要多写、多练，“好记性不如烂笔头”，只有多写、多练，知识才能更加牢靠的掌握。
3.认真思考，勤于总结
不管是语文还是任何一门学科，要想学好、学精，都需要我们做到“四多原则”：多听、多作、多想、多问。在语文课堂中，要集中精神，认真听课，老师提出问题，不能依赖、偷懒，而是应该培养独立自主的思考精神，发散思维，要相信脑子越用越灵。如果实在靠自己能力解决不了，那么再去找老师寻求帮助。
4.培养问题意识，带着问题听课
带着问题去学习，才能让效果事半功倍。俗话说“老师对学生发问10个问题，其学习效果都不如学生自主提出1个问题”。由此可见，培养问题意识在学习中的重要性。大家在预习的过程中，可以标注出知识的难点，然后带着问题去听课，这样，在学习的过程中，会大大提升听讲的专注度，也会让记忆更加深刻。还有许多学生性格内向，不爱发言，但是大家一定要记住：只有做到不耻下问，才能让自己有所提高。
5.多读书多背诵，注重积累过程
多读书多背诵，这是提高语文能力的最佳途径。把知识记在脑中，在我们需要的时候就能信手拈来，尤其在写作过程当中，多用成语、格言，就能大大提升文章的品质。因此，务必要注重日常的积累学习，量变最终会导致质变，当我们的词汇积累到一定水平，阅读、写作的能力自然会大幅度提升。
五、结束语
综上所述，在小学语文的学习过程当中，唯有用对方法，才能促进学习，对于小学生们来说，好的学习方法，能帮助大家充分调动起学习的兴趣和积极性，还能促进大家发挥自己的主动学习的能力，进而端正学习态度，采取科学、高效的学习方法，不做无用功，避免虎头蛇尾，养成优秀的学习习惯，并使之贯穿于日后的学习当中，起到事半功倍的最佳学习效果。
参考文献：
[1]张戊香.小学语文教学中的探究式学习[D].华中师范大学，2006.
[2]关宏.浅谈小学语文学习方式的研究[J].都市家教月刊，2014.
[3]赵亚秋.小学语文学习方法之我见[J].新课程·小学，2016.
[4]杨清光.论小学语文自主学习方法教学的探索[J].读与写：上，下旬，2013.
关键词：小学语文；学习方法；探讨论述
语文这门学科，在每个学生一生的教育当中，都占据着十分重要的位置。小學语文，又是学生启蒙教育中最重要的一门学科。小学，是我们受教育的启蒙时期，也是学习方法的养成阶段。小学生活泼好动，对一切都抱有高度的未知和热情，是学习能力非常强的时期，但同时，往往是三分钟热度，缺乏耐心，那么在此阶段，帮助小学生树立和培养良好的学习方法，就显得尤为重要。着眼于眼前，好的学习方法不仅有利于提高学习成绩，从长远来看，更是受益终身。
一、小学语文的学科特点
1.内容丰富，基础性强
小学阶段，语文课的知识量非常之大，有拼音、生字、词汇、作文等，单单汉子来说，就需要掌握基本笔画、常见偏旁部首，不仅要求正确书写，还得具备一定的书写速度。此外，还有背诵课文，阅读理解等，这对于小学生来说，是很大的学习难点。
2.人文性和实践性较强
随着社会的不断发展，素质教育的推行越来越严格。小学语文阶段，人文性和实践性的特征也越来越明显。不单单是要求小学生掌握书本知识，还需要我们上升到思想层面以及熟练的运用于现实当中。比如：需要分析、了解作者文章背后的人文涵义，学习书中人物的优秀品格。熟练背诵古诗，有较强的“听说读写”能力等。
二、小学语文学习过程中的难点
1.小学生学习压力大，缺乏学习热情
当代小学生的课业压力之大，已经让人咋舌。越来越多的小学生都戴起来眼镜，显得疲惫不堪。很多小学生都背负着繁重的学习压力，全然没有了学习热情和学习兴趣。如果不用对方法去学习，则永远是被动的接受知识，自然学习效果就差强人意。
2.小学生理解力薄弱，缺乏学习耐心
小学生的天性是爱玩、爱动，由于年龄尚小，本身的思维能力、理解能力都非常薄弱，因此学习能力也是有限的。加之小学生基本都是遇事“三分钟热度”，很难保有学习的耐心，这就要求我们必须用对方法，才能让课堂变得优质和高效，而不是老师一人唱独角戏。
三、掌握好的学习方法的重要性
1.提高小学生的学习兴趣
俗话说“兴趣是最好的老师”，当我们在学习的过程中，掌握了好的学習方法之后，能够大大提高学习的兴趣，这样就会化被动为主动，人主动学习的效果，一定好于被动。只有想学，才会让学习的过程变得轻松，学习的效果才会尽如人意。
2.培养良好的学习习惯
优化了学习方法之后，浅层次来看，有助于提高学习效率，进而提高学习成绩。我们若从深层次的意义来说，能够帮助小学生从小就养成“今日是今日毕”“不拖沓不拖延”的优秀习惯，这对于学生的一生来说，都起到了不可估量的好处。
四、小学语文学习方法策略
1.制定学习计划，做好课前预习
在小学阶段，要求小学生们培养起良好的自我约束力，学会主动的学习。因此我们在每个学期伊始，都应该认真的给自己制定一个学习计划，例如每天熟练掌握10个汉字，一个月背诵一篇优秀的作文，并且在学习的过程中严格要求自己。同时，还要在课前认真预习，赶在前边，不让老师追着写，这样才能跟上教学节奏，更好的促进学习。
2.夯实基础知识，勤加练习记忆
小学语文的知识量很大，内容又非常繁杂，拼音、汉字、词语、文章，然而，所有的知识又是一个有机的整体，环环相扣，如果汉字、拼音掌握的不好，那么会直接影响后续知识的吸收。因此，基础知识一定要夯实，只有打下了牢固的基础，才能让学习融会贯通。我们常说“读书百遍其义自见”就是这个道理。平常要多写、多练，“好记性不如烂笔头”，只有多写、多练，知识才能更加牢靠的掌握。
3.认真思考，勤于总结
不管是语文还是任何一门学科，要想学好、学精，都需要我们做到“四多原则”：多听、多作、多想、多问。在语文课堂中，要集中精神，认真听课，老师提出问题，不能依赖、偷懒，而是应该培养独立自主的思考精神，发散思维，要相信脑子越用越灵。如果实在靠自己能力解决不了，那么再去找老师寻求帮助。
4.培养问题意识，带着问题听课
带着问题去学习，才能让效果事半功倍。俗话说“老师对学生发问10个问题，其学习效果都不如学生自主提出1个问题”。由此可见，培养问题意识在学习中的重要性。大家在预习的过程中，可以标注出知识的难点，然后带着问题去听课，这样，在学习的过程中，会大大提升听讲的专注度，也会让记忆更加深刻。还有许多学生性格内向，不爱发言，但是大家一定要记住：只有做到不耻下问，才能让自己有所提高。
5.多读书多背诵，注重积累过程
多读书多背诵，这是提高语文能力的最佳途径。把知识记在脑中，在我们需要的时候就能信手拈来，尤其在写作过程当中，多用成语、格言，就能大大提升文章的品质。因此，务必要注重日常的积累学习，量变最终会导致质变，当我们的词汇积累到一定水平，阅读、写作的能力自然会大幅度提升。
五、结束语
综上所述，在小学语文的学习过程当中，唯有用对方法，才能促进学习，对于小学生们来说，好的学习方法，能帮助大家充分调动起学习的兴趣和积极性，还能促进大家发挥自己的主动学习的能力，进而端正学习态度，采取科学、高效的学习方法，不做无用功，避免虎头蛇尾，养成优秀的学习习惯，并使之贯穿于日后的学习当中，起到事半功倍的最佳学习效果。
参考文献：
[1]张戊香.小学语文教学中的探究式学习[D].华中师范大学，2006.
[2]关宏.浅谈小学语文学习方式的研究[J].都市家教月刊，2014.
[3]赵亚秋.小学语文学习方法之我见[J].新课程·小学，2016.
[4]杨清光.论小学语文自主学习方法教学的探索[J].读与写：上，下旬，2013.