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21世纪是知识经济时代，培养现代创新型人才已成为世界各国教育发展的必然趋势。因此初中数学教学中更新教学理念，改革教学方法是推进素质教育进程的迫切要求，也是新课程改革的宗旨。而新课程改革下的素质教育实施的主渠道是课堂教学，它是一项难度较大的工作。对于初中学生来说，数学符号、数学公式以及较复杂的几何图形难免让学生觉得枯燥，容易产生厌学情绪。无疑，研究在中学数学教学中优化课堂教学，充分调动学生学习数学的积极性，对于推进素质教育和新课程改革发展具有十分重要的意义。我结合多年的初中数学教学实践，谈谈以下看法。