生本教育理念下小学语文阅读教学策略探析

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摘要:语文学习能力是学好其他学科的基础,语文核心素养自然也就成了学生全面发展的关键。小学是学生性格、人格养成的基础,在小学语文课堂中找寻方法培养小学语文核心素养比较关键。文章基于教学实际经验,先论述小学语文核心素养养成的限制因素,接着从两个角度探讨核心素养养成的语文教学方法。  关键词:小学语文;核心素养;课堂教学  核心素养的提出为教育指引了新的方向,学生有了知识基础,加以核心素养的辅助,才能在
眼睛是人体中一个很重要的器官,眼睛又是心灵的窗户,目光最能表达人的情感和内心世界,眼睛在交际中具有很重要的作 The eye is a very important organ in the human body.
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摘要:语文课程标准明确要求对学生进行审美教育。为了学生学习审美方法、陶冶道德情操、激发审美情趣、拓宽审美视野,需要教师引导学生赏析语言、剖析人物、朗读课文、欣赏美景等方法来感受美、鉴赏美、创造美。  关键词:语文教学;审美教育;方法  《全日制义务教育语文课程标准》在总目标中明确规定:“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情
作文难已是大家的共识,究竟症结在何处?经过多年的摸索,我个人认为同学们的作文,没能在“吸纳”与“倾吐”(即“表达”)上达成某种融合,却形成了某种断 After many years of
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摘要:随着教育改革的不断深化,小学语文教学更加注重学生的学习体验和感受。而故事教学法作为一种新型的课堂教学策略,应用于小学语文作文教学中去,是作为小学语文老师的一种教学尝试和探索。本文在结合笔者实际教学经验的基础上提出了,故事教学法在小学语文作文教学中的具体实施策略,希望为全面提升小学语文教学水平起到积极的促进作用。  关键词:故事教学法;作文;故事导入;故事渗透  听故事、讲故事是小学生最喜欢的
摘要:和小學低年级语文教学相比,小学中年级语文教学的重点已经悄然发生了转移,即教师教学的重点已经从识字教学逐渐转向了阅读教学。那么,对于教师而言,应该采取哪些有效的策略提升小学中年级语文阅读教学的效益,值得深思。本文将以相关理论研究成果为依据,以典型教学案例为支撑,浅显论述小学中年级语文阅读教学的一些有效方法。  关键词:小学;中年级语文;阅读教学  欧阳修说:“立身以立学为先,立学以读书为本。”
面对同一材料,不同的习作者会写出差别迥异的作品,有的让读者很不愿意看,味淡如白开水,索然无趣,有的则别开生面,错落有致,境界顿生,立意鲜明,主题通透而 Faced with the sa
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摘要:随着新课标的到来,教育界对学生核心素养的培养尤为关注,也越来越注重各学科的核心素养的培养。随着我国人民生活水平的不断提高,物质基础也不断丰富扎实。我国国际地位也在不断提高。不单单依靠发达的互联网时代下高科技水平,国家更高层次上,是注重国人的个人素养。而国家把青少年当成重点栽培对象。因为青少年是国家未来的栋梁,主动力。所以学校最根本的教学目的是立德树人。而培养青少年核心素养,语文教学核心素养培