【摘 要】
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1941年,叶圣陶在《论中学国文课程标准的修订》中提到:"把整本书作主体,把单篇短章作辅佐"。2011年出版的《语文课程标准（修订稿）》在教学建议部分,做了这样的表述:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"自统编版教材实行改革以来整本书阅读教学越来越被广大的教师和家长所重视,近两年来我也对整本书的阅读教学进行了深入的探索和实践。
【基金项目】
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海南省教育科学“十三五”专项课题：“农村小学语文“1+2”大单元主题教学策略研究”的研究成果，课题编号：QJH202010106；
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<正>1941年,叶圣陶在《论中学国文课程标准的修订》中提到:"把整本书作主体,把单篇短章作辅佐"。2011年出版的《语文课程标准（修订稿）》在教学建议部分,做了这样的表述:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"自统编版教材实行改革以来整本书阅读教学越来越被广大的教师和家长所重视,近两年来我也对整本书的阅读教学进行了深入的探索和实践。
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