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挖掘＂深度＂,让＂展示＂感悟人心;保证＂广度＂,让＂辩论＂惠及全民;选准＂角度＂,让＂模拟＂亮点迭现。三个度,三种方法,无论哪种方法都贵在设置针对性强的探究问题,贵在使学生在生活中感悟,在思考中提升,贵在于合作、互动中实现课程目标。
用心把握,共享探究——反思政治课中课程探究教学方式
【摘 要】
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挖掘＂深度＂,让＂展示＂感悟人心;保证＂广度＂,让＂辩论＂惠及全民;选准＂角度＂,让＂模拟＂亮点迭现。三个度,三种方法,无论哪种方法都贵在设置针对性强的探究问题,贵在使学生在生活中感悟,在思考
【机 构】
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新疆石河子市第一中学
【出 处】
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学周刊：A
【发表日期】
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2011年12期
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