【摘 要】
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俗话说“书读百遍，其义自见”，朗读课文是传统语文教学的重要方式。而技工院校注重专业技能，对于语文等文化课程不予重视，再加上中职生语文基础薄弱，学习过程中更加轻视诵读，学生无法养成良好的语文学习习惯，语文能力得不到提升。将经典诵读融入中职语文课堂中，提高中职生语文素养，厚实人文底蕴，养成良好的语文学习习惯，让学生成为既有很强的专业技能，又有智慧和文化功底的高素质综合性人才。
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俗话说“书读百遍，其义自见”，朗读课文是传统语文教学的重要方式。而技工院校注重专业技能，对于语文等文化课程不予重视，再加上中职生语文基础薄弱，学习过程中更加轻视诵读，学生无法养成良好的语文学习习惯，语文能力得不到提升。将经典诵读融入中职语文课堂中，提高中职生语文素养，厚实人文底蕴，养成良好的语文学习习惯，让学生成为既有很强的专业技能，又有智慧和文化功底的高素质综合性人才。
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