【摘 要】
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目的分析持续质量改进用于偏瘫患者人工髋关节置换术护理中的效果。方法选择湖北省荆门市第二人民医院2017年4月—2018年4月中的80例接受人工髋关节置换治疗的偏瘫患者进行研
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目的分析持续质量改进用于偏瘫患者人工髋关节置换术护理中的效果。方法选择湖北省荆门市第二人民医院2017年4月—2018年4月中的80例接受人工髋关节置换治疗的偏瘫患者进行研究,按照患者接受护理的不同方式进行分组,观察组40例在护理中进行持续质量改进,对照组40例仅接受常规护理,比较两组效果。结果观察组手术结束后1周、手术结束后1个月髋关节功能评分均明显高于对照组(P<0.05);观察组手术结束后1d、手术结束后3d、手术结束后7d疼痛评分结果均明显低于对照组(P<0.05)。结论持续质量改进用
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随着课程教育改革的不断推进，数学教学发生了重要转变，由传统的学生被动式学习逐渐转化为主动性学习，有效地培养了学生的学习积极性；由教师单一的教学形式转变为关注学生生活的多元化教学，拓展了学生的数学思维。由此可见，生活化教学模式应用于小学数学，能够有效地提升小学数学教学的水平，让小学生不断产生数学学习兴趣，培养学生观察事物的能力。 传统的小学数学教学呈现一种模式化的特点，这种模式化是一种消极的、单一
近年来心律失常的治疗由电生理转向细胞间分子的传递与交换。本文以缝隙连接蛋白43为着眼点,综述了缝隙连接、连接蛋白43的基本功能、病理机制以及与室性心律失常、心房纤颤
随着社会的发展变化，现代学生所能接触的传播媒体（如电视、电脑、游戏机等）越来越多，他们所拥有的一切是过去任何一个时期的孩子都无法比拟的更广阔的世界。然而，实际上他们交往的对象、游戏的伙伴、心灵沟通的对象却又十分局限，也就是说，虽然说信息社会已经到来，但这不仅没有绝对扩大孩子的世界，反而相对缩小了孩子的心理空间，除了家庭和学校外，孩子找不到生活的空间，正在陷入社会性的自我封闭的状态之中。 一、调查
一、教师的作用与素质 首先，高尚的职业道德是教师进行教育工作的必要前提。所谓师者，传道、授业、解惑也，小学阶段的学生，年龄小，又缺乏对周围事物的判断能力，可是他们总对各种事物充满新鲜感与求知欲，这个时候教师的角色就尤为重要，因为他们是除了爸爸妈妈外，与孩子每天相处时间最长的人，他们肩负着向学生们传授知识、教导他们做人、解答疑惑的责任。在小学教育中，教师的言行对学生的影响巨大，因而教师在教书育人的
课堂教学环节很重要，特别是导入环节，是课堂教学的前奏，教师如何拉开一节课的“序幕”，引起学生注意。所谓“良好的开端，等于成功的一半”。因此，导入为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。就目前的教育现状，有很多教师漠视课堂导入环节，仍然使用传统的满堂灌、注入式教学模式，忽视学生的主体性地位，学生毫无学习兴趣，觉得数学枯燥、无味。究其原因，是因为学生在新课开始就没有激起学习的兴趣。只有设计新颖的导入，吸
多元智能理论打破了人们对传统的智能理论的认识，突破人们对智力的理解能力，使人们不再只是重视语言能力和逻辑能力的培养。幼儿时期的儿童有着很强的学习能力和模仿能力，因此幼儿时期的智力开发对幼儿本身的发展具有重要影响，其直接影响了幼儿今后的实际发展方向。幼儿园教育要采取科学的教育方法，引导学生开发多方面的智能，从而促进学生多方面的发展，本文讲述了多元智能理论的概念，从多元智能理论的视阈下探讨幼儿园语言教
目的分析纳洛酮联合醒脑静注射液治疗双硫仑样反应的临床疗效。方法选取2008年1月__2013年1月在我院就诊的双硫仑样反应患者341例，将其随机分为治疗组172例和对照组169例。对
我国著名的教育家陶行知先生所提出的“生活教育”理论，滋润了一代又一代幼儿教育的发展。美术教育作为幼儿教育中不可或缺的重要教育内容，需要将陶行知“生活教育”理论与幼儿美术互相结合，融会贯通，使幼儿更加贴近生活并且开展美术活动，使每一位幼儿都能在活动中将知识与现实生活相结合。在开展美术活动的过程中应该依据教案严格把好美术内容关，选择最最适合幼儿身心发展的内容，快速促进幼儿身心发展，引发幼儿积极情感体验
一、背景 教育评价是教育活动的一个重要组成部分，它是以教育目标为依据，运用有效的评价技术和手段，对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较，并给以价值判断的过程。我校在2011年1月确立以 “免考在多元化评价体系中的实施”课题研究为“十二五”期间的主攻方向，开始了“免考”这一多元化评价体系的探索和研究。 免考是指在某学科学有所长的学生可向学校申请免予卷面考试。它着重评价学习的过程，淡化对学生的