从CET-4新题型看大学英语教学

来源 :北京农学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhlxqfenglin
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1问题的提出CET-4全国统考实施近十年来,对于英语教学水平的提高和语言能力的培养都起到了积极作用.然而,这个影响甚广,成绩逐年呈上升趋势的测试与学生掌握的知识和实际运用语言的能力的提高却并不完全成正比.由于该题型模式固定,客观题量比重大(占85%),主观题量偏 1 PROBLEM PROBLEMS CET-4 has been playing a positive role in raising the standard of English teaching and developing language proficiency in the past decade. However, this is a far-reaching impact. The test of gradual upward trend in performance is not exactly proportional to the increase of students’ knowledge and ability to actually use the language. As a result of the question pattern is fixed, a large proportion of objective questions (85%), the subjective question is partial
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