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本文以理论联系实际的方法，力求从课堂内外、晨诵夕读、教育教学过程中探究指导学生有感情朗读的有效方法。
如何指导小学生有感情朗读
【摘 要】
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本文以理论联系实际的方法，力求从课堂内外、晨诵夕读、教育教学过程中探究指导学生有感情朗读的有效方法。
【机 构】
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南京市六合区东沟小学
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2013年11期
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