切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
浅谈沥青砼路面的碾压
浅谈沥青砼路面的碾压
来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxh272787054
【摘 要】
:
采用正确的碾压机械和碾压方式是沥青砼路面在碾压过程中的两个关键要素,也是沥青砼路面质量的基本保证。
【作 者】
:
张岩
【机 构】
:
大兴安岭地区工程公司
【出 处】
:
黑龙江科技信息
【发表日期】
:
2008年18期
【关键词】
:
沥青砼路面
碾压机械
碾压方式
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用正确的碾压机械和碾压方式是沥青砼路面在碾压过程中的两个关键要素,也是沥青砼路面质量的基本保证。
其他文献
关于青年志愿者涉外志愿服务素质培训的尝试与思索——以哈尔滨市青年志愿者涉外服务案例为视角
学导式创新模式是黑龙江省学者首创的开发学习者心理潜能与五元智能的人才心理学理论。我们尝试将学导式应用于中国志愿者素质培训工作中,并对培训模式进行简介。
期刊
志愿者素质培训
国际礼仪
学导式创新模式
哈尔滨市高校体育课现状的调查与研究
运用文献资料、调查访问、逻辑分析和实践的研究方法,从高校体育教育的特点和发展趋势入手,用全新的现代体育理念和体育改革意识对哈尔滨市的九所高校(工大、医大、黑大、理工、
期刊
哈尔滨市
高校公体课
体育教学
课程改革
T型加劲肋长度对箱形柱——工字梁节点强度的影响
采用ANSYS有限元程序对外部补强箱型柱-工字梁节点模拟,通过对不同试件节点的应力分布和极限承载力分析得到不同长度加劲肋对节点强度的影响,提出在实际设计中应合理确定加劲肋
期刊
箱型柱-工字梁节点
加劲肋长度
塑性极限弯矩
弯矩-转角曲线
浅谈在初中物理教学中构建高效率的教学模式
现代社会,无论哪行都要讲效率,效率就是生命。同样,初中物理新课程教学的效率,也是物理教学的生命。何谓高效?如何实施?关键看物理教学能否实现减负增效。通俗地讲,就是花费学生最少的时间与精力,让学生得到最大的发展。本文就如何提高初中物理新课程的课堂教学效率进行阐述。 课堂教学时间是固定的,都是四十五分钟,如何在这短短的时间内,让学生的知识、技能、科学素养等获得最大的提高呢?这就要求物理老师精心设计教
期刊
初中物理教学
课堂教学效率
教学模式
课堂教学时间
新课程教学
现代社会
减负增效
生命
全面振兴东北 再造中国经济第四增长极
2003年9月中共中央决定振兴东北老工业基地,和西部大开发相提并论,东北的战略意义再度突显。振兴东北老工业基地的战略,目标是把东北建成东北乃至世界的装备制造、重化工业和原
期刊
全面振兴东北
第四增长极
装备制造业
益肝灵对农药速灭杀丁解毒作用的实验研究
益肝灵系纯中草药按科学配伍加工而成,有三十多年治疗甲肝、乙肝的临床实践,效果良好。实践表明健肝护肝作用明显的益肝灵对在肝脏代谢的农药也有一定的解毒作用。本实验通过
期刊
速灭杀丁
益肝灵
平均存活时间
解毒作用
实验研
存活率
ICR小鼠
实验小鼠
浙江省
护肝作用
出诊抢救产后出血99例
产后出血是产科常见而又严重的并发症,是产妇死亡原因之一。抢救是否及时关系重大。在乡、镇医院,有的甚至在家里,给抢救处理带来很大的困难。出诊就地抢救使病人暂渡难关,为
期刊
产后出血
子宫收缩乏力
胎盘残留
晚期产后出血
早期产后出血
抢救处理
就地抢救
第三产程
颈静脉穿刺
人工剥离胎盘
以趣诱学、以趣激学、以趣促学——小学英语趣味朗读教学研究
从《英语课程标准》第二、四、五级关于读的语言技能具体描述中可以看出,学生的阅读技能是从"简单的阅读—朗读—获取直接信息的阅读—归纳分析式的深层阅读"逐步发展的。
期刊
教学研究
小学英语
朗读
《英语课程标准》
趣味
深层阅读
语言技能
归纳分析
普通全钢冲模的冲件误差
全钢冲模冲压过程中往往产生一定量的误差,严重影响冲压精度,对其误差产生原因加以总结,以便改进。
期刊
全钢冲模
冲压误差
影响因素
构建科学高效课堂的思考
摘要:由于多种客观因素的影响,目前在我们的科学课堂教学中仍然存在着以落实科学知识为本位的照本宣科式的“教教材”的现象,课堂教学根本不能促进学生进行有效的学习,科学课堂教学中效率低下的问题十分突出。那么,在科学教学中要怎样构建高效课堂,从而促进学生的发展呢?笔者在教学实践中从三个方面进行探索与努力,让学生在探究过程中逐步学会科学地看问题、想问题,保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲,并通过主动、自觉
期刊
构建
高效
课堂
与本文相关的学术论文