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<正>从错例开始的思考在我六年前的学生错例记录本上,记录着学生学习面积的"足迹"。1.教室地面的面积大约是60()。此题是让学生填上合适的面积单位,正确答案应该是"平方米",而
循着学生的思路开始——再次教学“面积”这一单元的思考
【摘 要】
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<正>从错例开始的思考在我六年前的学生错例记录本上,记录着学生学习面积的"足迹"。1.教室地面的面积大约是60()。此题是让学生填上合适的面积单位,正确答案应该是"平方米",
【机 构】
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河南省实验小学
【出 处】
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小学教学：数学版
【发表日期】
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2010年Z1期
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