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上完“用字母表示数”，课中“神奇的数学魔盒”一环节后来被很多同题课堂借鉴，以至于一位朋友开玩笑说：“在全国，‘魔盒’比‘柳小梅’出名。”下面是这一教学片段：
情境创设价值的保证：兼顾儿童与学科的特点——“数学魔盒”创意感悟
【摘 要】
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上完“用字母表示数”，课中“神奇的数学魔盒”一环节后来被很多同题课堂借鉴，以至于一位朋友开玩笑说：“在全国，‘魔盒’比‘柳小梅’出名。”下面是这一教学片段：
【机 构】
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江苏南通师范第二附属小学
【出 处】
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小学教学：数学版
【发表日期】
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2010年4期
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