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基于工作过程的课程开发是当前我国职业教育课程模式改革的方向。本文从高职《网络数据库技术与应用》课程改革实践角度出发，依据比较学习的原则，选取四个学习情境，通过平行、递进和包容情境集成的教学活动，实现从经验学习到策略学习跃迁的全过程，促进学生职业能力的成长。
基于工作过程数据库应用课程内容构建研究
【摘 要】
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基于工作过程的课程开发是当前我国职业教育课程模式改革的方向。本文从高职《网络数据库技术与应用》课程改革实践角度出发，依据比较学习的原则，选取四个学习情境，通过平行、递
【机 构】
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山西轻职业技术学院
【出 处】
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计算机光盘软件与应用
【发表日期】
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2012年15期
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