【摘 要】
：
<正>数形结合是"数"与"形"相互转化的研究策略,即把数量关系的研究转化为图形性质的研究,或者把图形性质的研究转化为数量关系的研究,数形结合是重要的数学思想,又是常用的数
论文部分内容阅读
<正>数形结合是"数"与"形"相互转化的研究策略,即把数量关系的研究转化为图形性质的研究,或者把图形性质的研究转化为数量关系的研究,数形结合是重要的数学思想,又是常用的数学方法.显然,数形结合的应用大致可分为两种情形:第一种情形是借助形的几何直观性来阐明数之间的某种关系,即"以形助数";第二种情形是借助于数的精确性来阐明形的某些属性,即"以数解形".第二种情形"以数解形"已经形成一门成熟的学科——解析几何,这里重点谈谈第一种情形"以形助数"的"三好".
其他文献
党的十八大以来,思想政治教育理论研究与实践创新取得很大进展。但随着国际形势深刻变化和国内经济社会发展,新情况、新问题、新挑战层出不穷。思想政治教育要跟上形势变化、
<正>多元函数的条件最值是各类竞赛的热点,由于此类题目往往涉及到函数、方程、不等式、三角、平面几何、向量等知识,灵活性、技巧性、综合性很强,解决策略较多.兹介绍如下.
<正>笔者将冠心病心绞痛分为气滞血瘀、阴虚、阳虚、阴阳俱虚、气郁痰湿等型,采用针灸治疗疗效较好。现举隅如下。1气滞血瘀型阵发性心前区绞榨性疼痛,或刺痛,或伴有紧束感,
目的:比较超声引导下微波消融术与传统开放手术治疗甲状腺结节的效果。方法:选择100例诊断为甲状腺结节需要手术治疗的病人,根据病人意愿分为微波消融组(50例,采用超声引导下
通过研究了模拟林分的方法,发现存模拟林分方法中缺少一种共性的机制。没有通过利用林分结构作为模拟林分的规则,只是通过定性的模拟而不是将模拟指标量化,主要通过人为设定
当代大学生必须具备极强的适应能力。构架当代大学适应能力主要涉及适应时代、适应大学校园生活 和适应从学校走向社会顺利发展三大环节的能力,包含适应知识经济、适应市场
继续教育作为人们终身教育的重要组成部分,其主要面对的主体就是那些已经走出学校教育阶段的社会成员、社会工作者等群体。在进行继续教育过程中,对于继续教育课程内容及其形