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<正> 《全日制义务教育数学课程标准》中多处出现了“猜想”、“探索”等刻划数学活动水平的目标动词,它给数学教学提出了较高的要求,并为具体教学活动指明了方向.那么,如何达到这一目标呢?笔者对此进行教学探讨,敬请同行指教.
关于初中数学“猜想探索”教学模式
【摘 要】
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<正> 《全日制义务教育数学课程标准》中多处出现了“猜想”、“探索”等刻划数学活动水平的目标动词,它给数学教学提出了较高的要求,并为具体教学活动指明了方向.那么,如何
【机 构】
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浙江省杭州留下中学310023
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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2003年12期
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