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【摘要】本研究以2011年河北省高考英语作文为第一手资料来研究当前国内的英语中介语现状。为了有助于提高国内英语教、学效果，本研究将其中的优秀类与较差类高考英语作文进行了多方面的对比；经过分析发现这两类作文在词汇、句法、语法、语篇、书写方面存在显著的差异。最后，本研究对高中英语教学给出了一下具体的建议。因此，本研究对高中英语教师提高英语教学效果及高中生提高高考英语成绩具有一定的帮助作用。
【关键词】中介语 高考 英语作文
一、引言
通过研究中介语（interlanguage，也称作学习者语言）我们可以很清楚地了解外语学习者中介语的特点、长处及不足，这是非常有助于教、学实践的，所以此类研究是很有价值。笔者于2011年6月获得了一次接触到第一手中介语文本资料的机会——即参加了为期一周的河北省高考英语作文阅卷工作，共评阅了五千多份高考英语作文。河北省当年实行电脑阅卷，即所有高考英语作文都是扫描后随机分发给阅卷老师评阅。此外，河北省当时的高中英语教学在全国应属于中等水平。因此，笔者自己评阅的英语作文基本上能够反映出当时全国考生的大体英语水平及特点。本文将从对比的角度对这些高考英语作文进行研究。下面是具体要求：
“假定你是李华，你所喜爱的Global Mirror周报创刊五周年之际征集读者意见。请你依据以下内容给主编写封信，内容要包括：
1.说明你是该报的忠实读者；
2.赞赏该报优点：
1）兼顾国内新闻；
2）介绍名人成功故事；
3.提出建议：
刊登指导英语学习的文章。
注意：
1.字数100左右，开头语已为你写好；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Editor-in-Chief，
Congratulations on the 5th anniversary of Global Mirror！
_________________________________________________
Sincere yours，
Lihua ”
从上述题干我们可以看到信件开头及结尾已经写好，只让考生撰写信件正文内容。该作文题要求明确、详细，且已提供内容概要；考生只要将主要内容写出，适当添加连接词并分段写作即可。
二、优秀类作文的特点
笔者将优秀类作文的特点从词汇、句子、篇章、语法及书写五个方面进行研究。第一，该类作文表现为单词拼写正确，甚至出现了一些“高级”词汇。如： essential， disadvantage， convenience等等；第二，在句子方面表现为：句子长短适中，句式多变。例如： “If we have a good environment， we can see the white clouds in the sky or listen to the birds singing in the forest or have a walk in the fresh air.” 此外，一些恰当的谚语也为该类作文增色不少，例如：“As every coin has two sides.”；“No pains， no gains.”；“There is a will， there is a way.”等。第三，篇章方面：一些副词使得文章很有条理，例如：first（ly），second（ly）， furthermore等；另外，一些句子也很好地体现了书信体的特点，如“ That’s all， I’m looking forward to hear from you .”；第四，该类作文全篇几乎没有任何语法错误或是只有很微小的语法瑕疵。这样的例子很多，比如“ When we brush our teeth， we should turn off the tap.”；以及前面第二点里提到的“If we have…”这个句子。第五，优秀类作文几乎都是书写工整至少是书写认真，字迹清楚的。分析一下也有其原因??——因为书写工整、字迹清楚不但表明了写作者学习认真、写作态度端正，同时也极大地便于评阅老师进行阅读，所以书写工整的作文肯定会获得加分的。
三、较差类作文的特点
笔者将较差类作文的也从词汇、句法、篇章、语法、及书写五个方面进行了总结。第一，该类作文在词汇方面的表现为拼写错误较多。有些考生甚至将一些很简单的单词都拼写错了了！比如：“…we must get a good environment and good bady （body）.”； “ …by bus， or by bidy （bike）”；此外，这类作文还把一些单词写别了，如：“On the country（contrary）…；“Don’t waste water source （resources）.”；还有，这类作文里几乎都是很简单的单词，很难看到复杂一点的“高级”词汇。另外，在该类作文中经常出现一些错误的短语比如： “… is harmful of （to） the people’s health.”；第二，从句子层面来讲，该类作文的句式比较单一且几乎都是简单句。这些作文的句子结构几乎都是主语 动词 宾语或者是主语 动词 补语。可想而知，这样的作文给评阅老师的感觉只能是单调、乏味，不能引起评阅老师的好感，所以自然不会给高分了。第三，篇章方面：较差类作文中几乎没有体现逻辑、顺序类的副词。此外，文中很少或根本没有考虑到该文是书信体的文体特点，没有表现礼貌、寒暄类的句子。第四，这类作文一个很明显的特点就是语法错误较多，而且很多都是非常低级的语法错误。例如：情态动词使用错误：“We should do not eat…”；主语用宾格的错误：“me should protecting （protect） ….”；物主形容词使用成宾格的错误：“I like us world.”；发音以元音开头的名词前使用不定冠词“a”的错误：“In the end， I want to give you a advice.”；另外，其中一些句子问题很严重，很难读懂。如：“I want to the sky away blue.” “I think we should is very good.”。还有，此类作文当中经常出现典型的中式英语，表明该类考生没有很好地克服母语——汉语对其英语思维的影响。比如：动词go后面缺少不定式：“ we should by bikes go work”；句子缺少表语中心词：“Don’t forget， environment is the most important.”；动词turn后面缺少宾语：“When we don’t use computer we should turn off.”；
第五，书写比较潦草是此类作文的另一个比较突出的特点，有的作文甚至达到了“难以辨认的程度”。书写较差的作文肯定给评阅老师造成写作不仔细，学习不认真，英语水平差的感觉。因此，书写较差的话肯定会被扣分的。
四、结语
通过上述分析，优秀类高考英语作文的特点是：词汇拼写、使用正确；句子长短适中，句式多变；语法正确；作文的语篇意识较好，有一些连接副词，能表现出一定的文体特点；书写认真，字迹清楚。较差类高考英语作文的特点是：有较多的单词拼写及使用错误；句子结构简单，句式单一；作文的语篇意识较差，作文几乎没有考虑到语体特点；语法错误较多，文中经常出现一些典型的中式英语；书写比较潦草。
通过以上分析我们可以看出我国的高中英语教学既取得了很大的成绩，但同时还存在着许多问题，特别是有些学生的英语基础非常薄弱——单词拼写及语法错误较多。因此，应特别加强高中阶段的英语基础教学，可以从词汇、句子、篇章、语法、书写五个方面提高学生的综合英语能力，从而最终提高学生的高考英语成绩。
参考文献：
[1]付韶光.高考英语作文高分特性[J].济南：山东师范大学外国语学院学报，2003.
[2]黄金玲.2008年高考英语作文阅卷有感[J].长春：考试周刊，2009.
[3]孟冬.从高考英语作文谈语法教学的重要性[J].太原：教学与管理，2005.
[4]唐小辉.高考英语作文的困境及其对策[J].济南：科技信息，2009.
[5]王敏.谈高考英语作文中存在的问题及其应对措施[J].北京：考试（高考英语版），2009.
[6]张县菊.新课程标准下高考英语作文高分策略[J].长春：考试周刊，2009.
【关键词】中介语 高考 英语作文
一、引言
通过研究中介语（interlanguage，也称作学习者语言）我们可以很清楚地了解外语学习者中介语的特点、长处及不足，这是非常有助于教、学实践的，所以此类研究是很有价值。笔者于2011年6月获得了一次接触到第一手中介语文本资料的机会——即参加了为期一周的河北省高考英语作文阅卷工作，共评阅了五千多份高考英语作文。河北省当年实行电脑阅卷，即所有高考英语作文都是扫描后随机分发给阅卷老师评阅。此外，河北省当时的高中英语教学在全国应属于中等水平。因此，笔者自己评阅的英语作文基本上能够反映出当时全国考生的大体英语水平及特点。本文将从对比的角度对这些高考英语作文进行研究。下面是具体要求：
“假定你是李华，你所喜爱的Global Mirror周报创刊五周年之际征集读者意见。请你依据以下内容给主编写封信，内容要包括：
1.说明你是该报的忠实读者；
2.赞赏该报优点：
1）兼顾国内新闻；
2）介绍名人成功故事；
3.提出建议：
刊登指导英语学习的文章。
注意：
1.字数100左右，开头语已为你写好；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Editor-in-Chief，
Congratulations on the 5th anniversary of Global Mirror！
_________________________________________________
Sincere yours，
Lihua ”
从上述题干我们可以看到信件开头及结尾已经写好，只让考生撰写信件正文内容。该作文题要求明确、详细，且已提供内容概要；考生只要将主要内容写出，适当添加连接词并分段写作即可。
二、优秀类作文的特点
笔者将优秀类作文的特点从词汇、句子、篇章、语法及书写五个方面进行研究。第一，该类作文表现为单词拼写正确，甚至出现了一些“高级”词汇。如： essential， disadvantage， convenience等等；第二，在句子方面表现为：句子长短适中，句式多变。例如： “If we have a good environment， we can see the white clouds in the sky or listen to the birds singing in the forest or have a walk in the fresh air.” 此外，一些恰当的谚语也为该类作文增色不少，例如：“As every coin has two sides.”；“No pains， no gains.”；“There is a will， there is a way.”等。第三，篇章方面：一些副词使得文章很有条理，例如：first（ly），second（ly）， furthermore等；另外，一些句子也很好地体现了书信体的特点，如“ That’s all， I’m looking forward to hear from you .”；第四，该类作文全篇几乎没有任何语法错误或是只有很微小的语法瑕疵。这样的例子很多，比如“ When we brush our teeth， we should turn off the tap.”；以及前面第二点里提到的“If we have…”这个句子。第五，优秀类作文几乎都是书写工整至少是书写认真，字迹清楚的。分析一下也有其原因??——因为书写工整、字迹清楚不但表明了写作者学习认真、写作态度端正，同时也极大地便于评阅老师进行阅读，所以书写工整的作文肯定会获得加分的。
三、较差类作文的特点
笔者将较差类作文的也从词汇、句法、篇章、语法、及书写五个方面进行了总结。第一，该类作文在词汇方面的表现为拼写错误较多。有些考生甚至将一些很简单的单词都拼写错了了！比如：“…we must get a good environment and good bady （body）.”； “ …by bus， or by bidy （bike）”；此外，这类作文还把一些单词写别了，如：“On the country（contrary）…；“Don’t waste water source （resources）.”；还有，这类作文里几乎都是很简单的单词，很难看到复杂一点的“高级”词汇。另外，在该类作文中经常出现一些错误的短语比如： “… is harmful of （to） the people’s health.”；第二，从句子层面来讲，该类作文的句式比较单一且几乎都是简单句。这些作文的句子结构几乎都是主语 动词 宾语或者是主语 动词 补语。可想而知，这样的作文给评阅老师的感觉只能是单调、乏味，不能引起评阅老师的好感，所以自然不会给高分了。第三，篇章方面：较差类作文中几乎没有体现逻辑、顺序类的副词。此外，文中很少或根本没有考虑到该文是书信体的文体特点，没有表现礼貌、寒暄类的句子。第四，这类作文一个很明显的特点就是语法错误较多，而且很多都是非常低级的语法错误。例如：情态动词使用错误：“We should do not eat…”；主语用宾格的错误：“me should protecting （protect） ….”；物主形容词使用成宾格的错误：“I like us world.”；发音以元音开头的名词前使用不定冠词“a”的错误：“In the end， I want to give you a advice.”；另外，其中一些句子问题很严重，很难读懂。如：“I want to the sky away blue.” “I think we should is very good.”。还有，此类作文当中经常出现典型的中式英语，表明该类考生没有很好地克服母语——汉语对其英语思维的影响。比如：动词go后面缺少不定式：“ we should by bikes go work”；句子缺少表语中心词：“Don’t forget， environment is the most important.”；动词turn后面缺少宾语：“When we don’t use computer we should turn off.”；
第五，书写比较潦草是此类作文的另一个比较突出的特点，有的作文甚至达到了“难以辨认的程度”。书写较差的作文肯定给评阅老师造成写作不仔细，学习不认真，英语水平差的感觉。因此，书写较差的话肯定会被扣分的。
四、结语
通过上述分析，优秀类高考英语作文的特点是：词汇拼写、使用正确；句子长短适中，句式多变；语法正确；作文的语篇意识较好，有一些连接副词，能表现出一定的文体特点；书写认真，字迹清楚。较差类高考英语作文的特点是：有较多的单词拼写及使用错误；句子结构简单，句式单一；作文的语篇意识较差，作文几乎没有考虑到语体特点；语法错误较多，文中经常出现一些典型的中式英语；书写比较潦草。
通过以上分析我们可以看出我国的高中英语教学既取得了很大的成绩，但同时还存在着许多问题，特别是有些学生的英语基础非常薄弱——单词拼写及语法错误较多。因此，应特别加强高中阶段的英语基础教学，可以从词汇、句子、篇章、语法、书写五个方面提高学生的综合英语能力，从而最终提高学生的高考英语成绩。
参考文献：
[1]付韶光.高考英语作文高分特性[J].济南：山东师范大学外国语学院学报，2003.
[2]黄金玲.2008年高考英语作文阅卷有感[J].长春：考试周刊，2009.
[3]孟冬.从高考英语作文谈语法教学的重要性[J].太原：教学与管理，2005.
[4]唐小辉.高考英语作文的困境及其对策[J].济南：科技信息，2009.
[5]王敏.谈高考英语作文中存在的问题及其应对措施[J].北京：考试（高考英语版），2009.
[6]张县菊.新课程标准下高考英语作文高分策略[J].长春：考试周刊，2009.