中学数学教学中学困生转化问题的实践与思考

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随着市中考招生改革的不断深入,普通高中录取的学生与示范性高中的综合素质差距日益增大。作为一名普通高中数学教师.在中学数学教学中,面临着严峻的考验,经常遇到为数不少的这样的学生:他们缺乏独立性、自信心、学习没有目标,死读死记不求甚解,或干脆放弃不学,白暴自弃。久而久之,对于学习,他们先是厌倦,而后放弃。这也就是我们常说的学习上的学困生。正是由于学习缺乏主动性,严重地影响着这些学生的智力发展,阻碍了他们学习上的进步。因此注重学困生的转化工作,对大面积提高中数学教学质量具有重要的意义。下面我结合自己的思考与实践
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