【摘 要】
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久居城市的人们都有类似的体验:夏季里市区的气温要比郊区高。为了躲避酷热难耐的暑气,人们不得不跑到绿树成阴、河湖交错的郊区或乡村去享受一份清凉和惬意。为什么在享受现代
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久居城市的人们都有类似的体验:夏季里市区的气温要比郊区高。为了躲避酷热难耐的暑气,人们不得不跑到绿树成阴、河湖交错的郊区或乡村去享受一份清凉和惬意。为什么在享受现代城市的舒适与便利的同时,市区人要忍受比郊区更为炎热的酷暑呢?为了揭开这个谜底,我们进行了“城市热岛效应”的探究学习活动。
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【摘 要】 考试是检查教师教学效果、督促学生学习的有效手段之一。然而,传统的考试模式存在着诸多弊病。本文重点探讨了新课标下中学英语教学如何进行因人施考、分层评价,望能对中学英语教学提供借鉴。 【关键词】 因人施考 分层评价 考试方法 教学改革 随着基础教育改革的全面实施,新课程理念已深入人心,但在新课程理念下如何评价学生,成为老师们最关心的问题。近年来,笔者在“因人施教”的教学原则下,
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一、阅读、背诵是素材积累的有效途径 古人云:“勤于读书,逸于写作。”多阅读不仅可以帮助学生积累大量的词汇和句式,而且可以使学生在阅读的过程中学习、感悟作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法和技巧,并内化成学生自己的认识。只有读得多,记得多,聚沙成塔,才能博闻强记,厚积薄发,应用起来才会左右逢源,得心应手,达到古诗所形容的“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任歙张”的境界。 1.加