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合作学习有益于大学英语教学。借鉴国外关于合作学习的研究成果,大学英语合作学习分组策略,应以教师参与为保证、以实现小组成员的共同目标为原则、以稳定而灵活为构建形式的要素、以及时的评估为参考。
大学英语合作学习分组模式及策略探索
【摘 要】
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合作学习有益于大学英语教学。借鉴国外关于合作学习的研究成果,大学英语合作学习分组策略,应以教师参与为保证、以实现小组成员的共同目标为原则、以稳定而灵活为构建形式的
【机 构】
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南京林业大学人文学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年06期
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