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瑞典按次付费业务使用情况调查
【出 处】
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广播与电视技术
【发表日期】
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2004年3期
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【摘要】一题多解是开发智力、培养能力的一种行之有效的方法，它对沟通不同知识间的联系，开拓思路，培养发散思维能力，激发学生的学习兴趣都十分有益。在教学中，适量地采用一题多解的方法，进行思路分析，探讨解题规律和对习题的多角度“追踪”，能“以少胜多”地巩固基础知识，提高分析问题和解决问题的能力。 一题多解的构思方法是：从数学基本知识方面构思；从数学基本方法方面构思；从初等数学中的代数、立体几何、解析几
随着科学技术的飞速发展,现代化进程的脚步越来越快,人们对于建筑的要求也逐步提高。与原始社会的能遮风避雨即可的建筑要求相比,现代建筑的要求已经不可同日而语。只有将越
该文介绍了在小子样场合下的试验结果分析方法并进行了回顾。在三十年回顾的基础上进行了展望，还提出值得研究的课题。
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【摘要】新课改革是国家教育提质改革的具体体现，教材内容编排也有所侧重，教学中要注重小学数学教材特点，把握小学数学教学重点，采取切实的数学教学策略对学生进行数学技能培养，让学生在数实践活动中不断获取知识，形成技能。 【关键词】新课程数学教学思考 新课改革是国家教育提质改革的具体体现，小学数学教育，无论是从教学内容、教学方式、教学活动还是教学评价、教学实践各个方面都在不断更新和完善。新教改理念也在
【摘要】数学课堂的生活化是加强学生实践能力推进素质教育的必要途径。教师要在数学教学中确立服务意识。优质服务是创设舒心环境，获取最佳效益有有效手段。教学树立服务意识，是教学活动中教师和学生的科学定位，有利于突出教师的主导作用和学生主体地位。 【关键词】小学数学课堂教学生活化教学实践 一、转变教师传统观念创新教育意识。 教学中学生是学习的主体，教者服务学生，旨在点拨、引导、创设情境，必须运用现代