论文部分内容阅读
捷克在布拉格进行地面数字电视试验
【出 处】
：
广播与电视技术
【发表日期】
：
2004年3期
其他文献
数学作为高中主要学习内容之一，其重要性不仅仅是它蕴含在各个知识领域之中，而且更重要的是，它能很好地锻炼人的思维，有效地提高能力，所以我们有必要学好高中数学。那么，怎样才能学好高中数学呢？ 首先应该改变学习数学的态度 初中数学知识相对而言比较浅显，易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩。高中数学的主要特点是抽象、复杂、严格、灵活。不少同学进入高中之后数学学习感觉很不适应，特别是高一
“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”教师作为学生学习活动的组织者、引导者与合作者，应贯彻和落实课程标准的教育理念和培养目标，协调和有效利用各种教育资源，促进学生高效学习，获得全面发展。而笔者在教学实践中却不时发现小学数学教学与初中不接轨的地方，在此与同行作一个探讨。 一、学生普遍暴露出的问题： 1、习惯性地以近似值代替准确值 但凡涉及到计算圆面积或圆柱体
<正>急性早幼粒细胞白血病(Acute promyelocytic leukemia,APL)在FAB(French-American-British Cooperative Group)分型中是急性髓系白血病中的一个亚型,属于M3型,以骨髓细胞
【摘要】教师要转变课堂教学方式，注意培养学生的主体意识，通过启发，引导，把学生内部灵性最大限度挖掘出来，让学生主动全面地参与学习，使学生在自主体验中感受数学，提高探究能力，使每一位学生获得生动、活泼、主动的发展。 【关键词】课堂教学自主体验探究能力 传统的数学教学模式是以预习新课—讲授新课—练习巩固为目的的一种固定的教学模式，限制了学生探究未知的能动性，客观上导致了学生思维的依赖性和惰性。教学