论文部分内容阅读
新课改大力倡导以学生为中心，创设能激发学生兴趣的数学课堂，当前，面对高年级学生认知心理以及身心发展规律，通过生活化教学的实践，进一步激发高年级学生的学习热情和学习动机，让学生对所学数学知识产生亲切感，在生活化数学知识的认知中，体会数学在生活中的意义，进一步提高数学思维能力以及解决数学问题的能力，结合长期的教学经验，进一步对小学高年级数学生活教学进行思考与探究。