【摘 要】
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本文以专科三年学生为例,探讨他们在校期间的心理发展过程。大致归纳为期待期、兴奋期、冷静期、迷惘期、恢复期、成熟期,并根据每一时期的特点,提出不同的教育方法。
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本文以专科三年学生为例,探讨他们在校期间的心理发展过程。大致归纳为期待期、兴奋期、冷静期、迷惘期、恢复期、成熟期,并根据每一时期的特点,提出不同的教育方法。
In this paper, college students for three years, for example, to explore their psychological development during school. Can be summarized into the expectation period, excitement period, cooling-off period, confusion period, recovery period, maturity, and according to the characteristics of each period, put forward different education methods.
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