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[摘
指导宏观辨识与微观探析，培养化学思维能力
【摘 要】
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[摘 要]初中是学生化学学习的启蒙阶段，因此，教师在这个阶段中应注重培养学生的化学思维能力，引导学生探索、研究、分析、总结化学现象背后的本质原因，培养学生宏观辨识与微观探析的思维能力，发展核心素养，帮助学生适应化学学习过程和方法。 [关键词]宏观辨识;微观探析;思维能力;初中化学 [中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）23-0
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2019年8期
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