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发现学习和接受学习是当前世界教育界两种都有很大影响，但观点相左的学习类型。这两种学习的性质、思维过程、适用对象有所不同，对智力发展和认知能量的增长所起作用也不完全相同，教师应根据教学实际指导学生灵活运用。
发现学习与接受学习的比较
【摘 要】
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发现学习和接受学习是当前世界教育界两种都有很大影响，但观点相左的学习类型。这两种学习的性质、思维过程、适用对象有所不同，对智力发展和认知能量的增长所起作用也不完全相
【机 构】
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河北师范大学教育科学学院
【出 处】
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河北师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2000年01期
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