发现法教学相关论文
中图分类号:G623.5 关于发现法教学,美国的格林是这样说的:"在发现教学中,特意避免在一开始就由教师讲解,而是试图用各种方法引导儿......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
“发现法教学”是美国著名的心理学家、教育家布鲁纳提出的,这种方法是指教师向学生提供一种问题情境,要求学生在教师精心引导下,独立......
【摘要】在进行高中田径教学时,许多教师都会将发现法运用到教学活动中。从目前的教学实践来看,发现法在高中田径课教学中能够发挥出......
【摘要】教育是培养人的一种社会活动,是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径;课堂教学就是一大特点,它是教师思维与......
随着教育改革的日新月异,教学模式也各有春秋,但其发展方向都是以素质教育取代应试教育,以学生为主体,教师为主导,培养学生的思维......
发现法是在教师指导下学生的发现学习,而不是学生本人盲目地、无组织地去探求和发现.因此,这种方法称为"引导发现法"更为确切.所以......
发现法教学强调学生的主体性、创造性,是素质教育的体现.教学中应遵循赞美鼓励原则、建构主义原则、全面发展原则.......
运用研究发现法进行教学,是数学教学常采用的教学方法之一。笔者认为研究发现法教学与发展创造性思维能力的关键是如何正确引导学生......
本文以“模拟电子技术基础”课程中的运算放大器构成的仪表放大器为例,阐述了运用发现法循序渐进地进行教学的过程。这种教学方法由......
发现法是由美国“结构教育”学的代表人物布鲁纳提出来的。布鲁纳认为,最前沿的科学家的工作与学生的学习在本质上没有差别,发现学习......
目的:探讨发现教学法在儿科护理教学中的应用。方法本文以高职儿科护理学教学为例介绍了发现法教学的必要性、意义、教学的实施过......
目前高校教育教学改革正全面深入地由宏观向微观发展,广大教师应当按照新的教育质量观,积极改革课堂教学方法.......
发现法是在教师启发指导下学生独立思考、积极探索、创造性解决问题并获取知识及发展能力的教学方法 ,随着高校教学改革的不断深入......
1以发现法教学思想为指导,全面优化教学过程发现法教学的理论基础是布鲁纳的教学理论,他认为学生的认识过程与人类的认识过程有共......
发现法又称探索法、研究法、现代启发式或问题教学法,指教师在学生学习概念、命题时,只是给他一些事实和问题,让学生积极思考,独立......
一、培养高中学生数学学习兴趣的意义获得诺贝尔物理奖的华人丁肇中说过:“兴趣比天才重要.”实践证明:在影响个人职业生涯规划与发展......
给出多媒体条件下发现法教学实例,分析多媒体条件下发现法教学效果,讨论多媒体条件下发现法教学的有关问题.......
发现学习是美国心理学家、教育学家布鲁纳提出的教育理论,主要以通过学生获取新知识为突出特征.所谓发现,不是让学生去创造人类前......
实施发现法教学,要以转变教师的思想观念为突破口,要以如何有效地促进学生各方面素质的提高为着眼点,而不是仅仅满足于“教给了学生什......
教学单元植物体内水之运输教学年级一年级行为目标(教学目的) 1.区别茎中之输导部分与其他部分;2.综合根叶之构造,而发现输导之连......
<正> 在传统的药理学教学方案中,实验课主要是用来印证理论课中讲授的内容以加强学生们对某些重要的药理作用的印象,这种方案的缺......
<正> 一、何为发现法教学 发现法教学是美国著名的认知派心理学家和教育家布鲁纳最先倡导的教育方法,是在总结前人教育思想基础上......
新课改实施已久,但语法课堂中依然存在教学程式化、效率低下等问题。本文从新课程标准精神出发,倡导改变传统的教学模式,发挥学生......
发现法在化学教学中应用的体会广东省电白县水东经济开发区南海中学(525444)易一认知主义代表者之一布鲁纳提倡的发现法教学,使用得当,效果是......
发现学习和接受学习是当前世界教育界两种都有很大影响,但观点相左的学习类型。这两种学习的性质、思维过程、适用对象有所不同,对智......
<正> 所谓发现学习模式,就是要运用探究的技法去发现学科的基本原理。发现法是结构主义的课程观与探究法的教学论观点的结合。发现......
发现法教育是在课程改革中较流行的一种授课方法,在初中数学的教学中,它可以激发学生的创造性思维,学会发现的方法以及有助于学生......
高中地理教师要重视对学生智力的开发和学生创造精神的培养,要更新教学的方法,培养学生对地理学习的兴趣,努力提高学生的地理学习......
<正> 一、2×2列联表应用实例如果有一个调查得到60个独生子女身高、体重的达标和未达标人数分别为44人,16人;60个非独生子女的相......
发现法是美国学者布鲁纳所倡导,罗杰姆·布鲁纳(Jerome.Seymour.Bruner)是美国20世纪著名的认知心理学家和教育家。他于20世纪50......
<正> 人类社会的飞速前进和科学技术的迅猛发展给教学工作提出了一个新的要求,就是要努力发展学生的智力,培养学生的能力。不少教......
一学习意义在于应用。如果我们的教学不从整体结构出发,只教支离的事实和个别的技巧,其知识只能是零碎的片面的。学生在懂得并掌握了......
发现法可以将整个体育教学活动变成学生独立认识的过程,不仅可以满足教学需要,同时也能锻炼学生积极探索知识、解决问题的能力。......
通常讨论教学原则是对一般意义下的教学而言的,泛指各种形式的教学。本文认为有必要对最基本的一种教学形式——课堂讲授的教学原......
<正> 初一《植物学》中“苔藓植物”一章应用发现法教学能充分调动学生的积极性,能培养学生观察能力和分析、解决问题的能力。我的......
教学过程(对学生来说是学习过程)是一个特殊的认识过程,也可以说是学生在教师的指导下发现真理的过程。而认识和发现的基础是实践......
《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背。机械训练的现象,倡导学生主动参与、乐于探究……强调教......