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本文梳理了实践"学习故事"儿童学习评价方式经历的三个阶段:什么是"学习故事"、为什么要写"学习故事"和怎样写"学习故事",探析了"学习故事"的内涵和意义。
“学习故事”儿童学习评价方式
【摘 要】
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本文梳理了实践"学习故事"儿童学习评价方式经历的三个阶段:什么是"学习故事"、为什么要写"学习故事"和怎样写"学习故事",探析了"学习故事"的内涵和意义。
【机 构】
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青海省人民政府机关幼儿园
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2018年04期
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