【摘 要】
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语文教学是一种文化传递,需要一个合理的支点。这个支点既是起点,也是原点。作为语文教师,该如何寻找合理的教学,让学生获得思想提升呢?本文从三个方面入手,提出了逻辑起点和现实起
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语文教学是一种文化传递,需要一个合理的支点。这个支点既是起点,也是原点。作为语文教师,该如何寻找合理的教学,让学生获得思想提升呢?本文从三个方面入手,提出了逻辑起点和现实起点,并从中建立教学的起点。
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