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【摘 要】作文的结构形式对于一篇文章处于什么样的档次，具有举足轻重的作用。因而在平时写作训练中，掌握几种基本的结构模式，能使我们在考场中快速构思，在较短的时间内迅速搭起文章的框架，快速有效地完成整篇文章，从而在考试中占得先机。据统计，在考场作文中最常用的议论文结构形式主要有三种，即并列式结构、递进式结构、正反对比式结构。
【关键词】议论文结构 并列式 递进式 正反对比式
考场中，好的文章大都有亮点，诸如立意、选材、结构、语言等一个或几个方面有特色，从而给整篇文章增色添彩，而作文的结构对于文章处于什么样的评分档次，具有举足轻重的作用。文章结构新颖，不落俗套，往往会收到出奇制胜的效果，然而有些同学却不大重视文章的结构，认为只要题材新、语言美就行了；有的虽然懂得它的重要性，却不知道如何去谋篇布局，结果写出来的文章大多是平铺直叙，了无生趣，上不了档次。因而在平时写作训练中，掌握几种常用的议论文写作模式，能使我们快速构思，在较短的时间内迅速搭起文章的框架，快速有效地完成整篇文章，从而在考试中占得先机。正如古人所提倡的那样“凡制于文，先布其位。犹夫行阵之有次，阶梯之有依也”。
所谓议论文结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机的组合起来，起到阐明问题，说服他人的作用。议论文一般结构为引论、本论和结论，就是我们通常所说的开头、主体和结尾。开头，即引论部分，提出问题，主要是提出文章要论述的问题是什么；结尾，即结论部分，则是解决问题，论述怎样做到和会出现怎样的结果，这两部分应略写；最主要的是文章的主体，分析问题，即本论部分，用摆事实讲道理来论述为什么是这样，这一部分关系到文章的成败，事情能否说清，问题能否阐明，关键就看这一部分，所以应该详写。在考场作文中，议论文的开头和结尾，写法大同小异，开头一般采用简练的语言，开门见山地表明自己的立场，亮出自己的观点，而结尾则重申观点，照应开头，使文章结构完整、严谨；而议论文结构的区别就在于采用什么方式来写文章的主体部分。据统计，在考场作文中最常用的议论文结构形式主要有三种，即并列式结构、递进式结构、正反对比式结构。
一、并列式结构
并列式结构一般在开头部分提出中心论点之后，会有3—4个分论点（或小标题），几个分论点（或小标题）可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列，通过摆事实，讲道理，最后小结来论证中心论点。我们就以“学会放弃”（某市联考）为例来看一下并列式结构在议论文写作中的作用。
开头：用“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”。
引出中心论点：生活中我们要学会放弃。
主体：先提出疑问，为什么要学会放弃。
分论点一：放弃是为了避免无谓的牺牲。
举例：鲁迅先生劝阻青年学生徒手请愿。
分论点二：放弃是为了储备更大的勇气。
举例：越王勾践放弃眼前的仇恨是为了储备力量，一举灭吴 。
分论点三：放弃是为了更好的获得。
举例：壁虎放弃自己的尾巴是为了继续活下去；大汉天子放弃王昭君是为了汉匈和睦。
小结：学会放弃，并不是一味的放弃，而是放弃该放弃的，不该放弃的不放弃，我们可以放弃一时得失，但不能放弃做人的尊严，国家的利益等。
结尾：紧扣题目，再次点明观点。学会放弃，有选择的放弃。
像这篇议论文采用并列式结构，可以使文章思路一目了然，而各分论点之间也可以构成排比段，使文章气势充沛，更有说服力。在有限的考试时间内，大量同学采用并列式结构来构建自己的文章也就成了自然而然的事了。
二、递进式结构，或者称为层进式结构
采用递进式结构的议论文，其开头部分也一般用简洁的语言亮出中心论点，即“是什么”；主体部分即“为什么”先后摆事实a、A，然后分析得出结论，最后联系实际，分析论证；结尾部分即“怎么样”，分条提出解决问题的办法，提出问题解决后的前景等。递进式结构可以从数量多少、范围大小、逻辑先后等方面层层推进。我们就以“蝴蝶效应”材料为例：“气候是一个十分敏感而复杂的系统。在巴西，一只蝴蝶扇动翅膀的气流可能引起美国德克萨斯州的一场龙卷风”（某地模拟考试题）。针对这则材料，我们只要弄清“一只蝴蝶扇动翅膀的气流”和“龙卷风”的喻意即可。通过阅读分析，我们不难理解，前者指小事物、小细节，而后者指小事物、小细节所带来的巨大影响。这样，我们可从正反两面来立意，以正面立意为例，可以把中心论点概括为“细节决定成败”。
开头： 俗话说：“一着不慎满盘皆输。”这说明一切都是相互联系的，一个很小的举动也可能导致翻天覆地的结果，所以，请不要忽视细节。
论证：递进式论证观点
一、用“千里之堤，溃于蚁穴”“一颗小小的螺丝钉影响火箭发射”两例说明细节虽然不起眼，但它起到的作用不容忽视。
二、正因为细节起到的作用不容忽视，因此，抓住细节可以获得成功，忽视小毛病就会带来大麻烦。牛顿从苹果落地这一常见现象发现万有引力规律，引起了物理学界的革命；唐庄宗喜欢戏曲，宠爱伶官，最终亡国。
结尾：总结扣题，世界是一个联系的整体，细节有时也起到决定性作用，正所谓：细节决定成败。
从上述例子不难看出，采用递进式结构写议论文可以使文章说理层层深入，条理清晰，让人有水到渠成之感，采用此结构来写文章的大都是一些逻辑思维比较严密的同学。
三、正反对比式结构
正反对比式结构可以分为下面六个步骤：
“点”：开门见山，点明中心（有的题目就是论点）
“正”：正面举例论述（围绕中心，举例论证）
“反”：反面举例论述（三种形式：举实例，概括举例，假设举例）
“深”：对中心和事例进行深入分析、挖掘（挖原因，辨是非，引哲理……）
“联”：紧密联系生活，展开议论
“总”：总结全文，呼应中心（或重申论点，或发出号召……）
以“抓住机遇”（某校期末考试作文题）为例：
开头：世界上不是每个人都能创造机遇，但当机遇来临时，我们要尽自己所能去把握机遇。——“点”
论证：正反对比式论证
（1）牛顿抓住苹果落地这一自然现象，深入思考，发现了影响深远的万有引力规律，引起了物理学界的革命；而其他被掉落的苹果砸到的人，只会抱怨，没有抓住深入思考的机遇，结果自然是大相径庭。——“正”
（2）《鸿门宴》中，项羽没有抓住灭杀刘邦的机遇，最后落了个乌江自刎的悲惨结局。——“反”
（3）抓住机遇的人，也就抓住了成功，抓住了人生；放走机遇的人，也因此常常与成功失之交臂，一生碌碌无为。——“深”
（4）中国抓住加入世贸组织，举办奥运会、世博会等机遇，经济建设快速发展，人民生活水平不断提高，国际影响力日趋加强。——“联”
结尾：不论是个人，还是国家，都要善于把握机遇，只有把握机遇，才能创造美好的明天。一个会把握机遇的人，注定是一个成功的人；一个会把握机遇的国家，也注定是一个有希望的国家。——“结”（呼应开头）
对比式结构通过正反两面摆事实，析本质，指危害，找原因，联系实际，阐明论述观点，让读者更加明确自己的立场，支持作者的观点，从而达到说服他人的目的。
当然，并不是所有的议论文都要写成以上三种模式，我们所提倡的还是个性化的文章，是具有创新意识的文章。文章采用什么样的结构形式，还要依据个人的实际情况而定。比如，有些同学文笔比较好，不妨采用散文式的笔法来写，更何况如今的考试对文体并没有过多的限制，大可以采用自己比较熟悉的其他文体来写，比如散文、记叙文、小说等；想象丰富的同学还可以编写童话或寓言故事，也可以对我们所熟知的某个故事进行改编，赋予它新的涵义，在历年的高考中就有不少同学对《水浒》《三国演义》《红楼梦》等名著中我们所熟知的故事进行过大胆的尝试并取得了成功，只要想象合理，构思精巧，内容健康，也是可以的。
不管采用什么样的结构来构建我们的文章，写作中都要注意以下三点：一是并非各种文章的结构形式都适合自己，有些形式可以模仿，有些是不能模仿的，要选择适合自己写作特点的文章结构形式，扬长避短，以免闹出邯郸学步的笑话；二是不能为了在结构上一味求新求异而忽视文章内容和语言表达，毕竟形式是为内容服务的，空有形式而没有内在的东西作为支撑，就如同一个人只有躯壳而没有灵魂，也是毫无活力可言的；三是讲究个性与创新是为了求好求新，而不是求怪。写文章是有规律的，我们应该在探求规律中求变化，而不能违背写作规律胡编滥造，否则就有可能写成荒诞离奇、不伦不类的文章，正所谓：文章无定法，作文有常规。
【参考文献】
［1］遍照金刚（日）. 文镜秘府论 第四卷之定位. 王利器校注.
［2］孟子·告子上（十三经注疏）. 中华书局，1980.
【关键词】议论文结构 并列式 递进式 正反对比式
考场中，好的文章大都有亮点，诸如立意、选材、结构、语言等一个或几个方面有特色，从而给整篇文章增色添彩，而作文的结构对于文章处于什么样的评分档次，具有举足轻重的作用。文章结构新颖，不落俗套，往往会收到出奇制胜的效果，然而有些同学却不大重视文章的结构，认为只要题材新、语言美就行了；有的虽然懂得它的重要性，却不知道如何去谋篇布局，结果写出来的文章大多是平铺直叙，了无生趣，上不了档次。因而在平时写作训练中，掌握几种常用的议论文写作模式，能使我们快速构思，在较短的时间内迅速搭起文章的框架，快速有效地完成整篇文章，从而在考试中占得先机。正如古人所提倡的那样“凡制于文，先布其位。犹夫行阵之有次，阶梯之有依也”。
所谓议论文结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机的组合起来，起到阐明问题，说服他人的作用。议论文一般结构为引论、本论和结论，就是我们通常所说的开头、主体和结尾。开头，即引论部分，提出问题，主要是提出文章要论述的问题是什么；结尾，即结论部分，则是解决问题，论述怎样做到和会出现怎样的结果，这两部分应略写；最主要的是文章的主体，分析问题，即本论部分，用摆事实讲道理来论述为什么是这样，这一部分关系到文章的成败，事情能否说清，问题能否阐明，关键就看这一部分，所以应该详写。在考场作文中，议论文的开头和结尾，写法大同小异，开头一般采用简练的语言，开门见山地表明自己的立场，亮出自己的观点，而结尾则重申观点，照应开头，使文章结构完整、严谨；而议论文结构的区别就在于采用什么方式来写文章的主体部分。据统计，在考场作文中最常用的议论文结构形式主要有三种，即并列式结构、递进式结构、正反对比式结构。
一、并列式结构
并列式结构一般在开头部分提出中心论点之后，会有3—4个分论点（或小标题），几个分论点（或小标题）可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列，通过摆事实，讲道理，最后小结来论证中心论点。我们就以“学会放弃”（某市联考）为例来看一下并列式结构在议论文写作中的作用。
开头：用“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌也。生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”。
引出中心论点：生活中我们要学会放弃。
主体：先提出疑问，为什么要学会放弃。
分论点一：放弃是为了避免无谓的牺牲。
举例：鲁迅先生劝阻青年学生徒手请愿。
分论点二：放弃是为了储备更大的勇气。
举例：越王勾践放弃眼前的仇恨是为了储备力量，一举灭吴 。
分论点三：放弃是为了更好的获得。
举例：壁虎放弃自己的尾巴是为了继续活下去；大汉天子放弃王昭君是为了汉匈和睦。
小结：学会放弃，并不是一味的放弃，而是放弃该放弃的，不该放弃的不放弃，我们可以放弃一时得失，但不能放弃做人的尊严，国家的利益等。
结尾：紧扣题目，再次点明观点。学会放弃，有选择的放弃。
像这篇议论文采用并列式结构，可以使文章思路一目了然，而各分论点之间也可以构成排比段，使文章气势充沛，更有说服力。在有限的考试时间内，大量同学采用并列式结构来构建自己的文章也就成了自然而然的事了。
二、递进式结构，或者称为层进式结构
采用递进式结构的议论文，其开头部分也一般用简洁的语言亮出中心论点，即“是什么”；主体部分即“为什么”先后摆事实a、A，然后分析得出结论，最后联系实际，分析论证；结尾部分即“怎么样”，分条提出解决问题的办法，提出问题解决后的前景等。递进式结构可以从数量多少、范围大小、逻辑先后等方面层层推进。我们就以“蝴蝶效应”材料为例：“气候是一个十分敏感而复杂的系统。在巴西，一只蝴蝶扇动翅膀的气流可能引起美国德克萨斯州的一场龙卷风”（某地模拟考试题）。针对这则材料，我们只要弄清“一只蝴蝶扇动翅膀的气流”和“龙卷风”的喻意即可。通过阅读分析，我们不难理解，前者指小事物、小细节，而后者指小事物、小细节所带来的巨大影响。这样，我们可从正反两面来立意，以正面立意为例，可以把中心论点概括为“细节决定成败”。
开头： 俗话说：“一着不慎满盘皆输。”这说明一切都是相互联系的，一个很小的举动也可能导致翻天覆地的结果，所以，请不要忽视细节。
论证：递进式论证观点
一、用“千里之堤，溃于蚁穴”“一颗小小的螺丝钉影响火箭发射”两例说明细节虽然不起眼，但它起到的作用不容忽视。
二、正因为细节起到的作用不容忽视，因此，抓住细节可以获得成功，忽视小毛病就会带来大麻烦。牛顿从苹果落地这一常见现象发现万有引力规律，引起了物理学界的革命；唐庄宗喜欢戏曲，宠爱伶官，最终亡国。
结尾：总结扣题，世界是一个联系的整体，细节有时也起到决定性作用，正所谓：细节决定成败。
从上述例子不难看出，采用递进式结构写议论文可以使文章说理层层深入，条理清晰，让人有水到渠成之感，采用此结构来写文章的大都是一些逻辑思维比较严密的同学。
三、正反对比式结构
正反对比式结构可以分为下面六个步骤：
“点”：开门见山，点明中心（有的题目就是论点）
“正”：正面举例论述（围绕中心，举例论证）
“反”：反面举例论述（三种形式：举实例，概括举例，假设举例）
“深”：对中心和事例进行深入分析、挖掘（挖原因，辨是非，引哲理……）
“联”：紧密联系生活，展开议论
“总”：总结全文，呼应中心（或重申论点，或发出号召……）
以“抓住机遇”（某校期末考试作文题）为例：
开头：世界上不是每个人都能创造机遇，但当机遇来临时，我们要尽自己所能去把握机遇。——“点”
论证：正反对比式论证
（1）牛顿抓住苹果落地这一自然现象，深入思考，发现了影响深远的万有引力规律，引起了物理学界的革命；而其他被掉落的苹果砸到的人，只会抱怨，没有抓住深入思考的机遇，结果自然是大相径庭。——“正”
（2）《鸿门宴》中，项羽没有抓住灭杀刘邦的机遇，最后落了个乌江自刎的悲惨结局。——“反”
（3）抓住机遇的人，也就抓住了成功，抓住了人生；放走机遇的人，也因此常常与成功失之交臂，一生碌碌无为。——“深”
（4）中国抓住加入世贸组织，举办奥运会、世博会等机遇，经济建设快速发展，人民生活水平不断提高，国际影响力日趋加强。——“联”
结尾：不论是个人，还是国家，都要善于把握机遇，只有把握机遇，才能创造美好的明天。一个会把握机遇的人，注定是一个成功的人；一个会把握机遇的国家，也注定是一个有希望的国家。——“结”（呼应开头）
对比式结构通过正反两面摆事实，析本质，指危害，找原因，联系实际，阐明论述观点，让读者更加明确自己的立场，支持作者的观点，从而达到说服他人的目的。
当然，并不是所有的议论文都要写成以上三种模式，我们所提倡的还是个性化的文章，是具有创新意识的文章。文章采用什么样的结构形式，还要依据个人的实际情况而定。比如，有些同学文笔比较好，不妨采用散文式的笔法来写，更何况如今的考试对文体并没有过多的限制，大可以采用自己比较熟悉的其他文体来写，比如散文、记叙文、小说等；想象丰富的同学还可以编写童话或寓言故事，也可以对我们所熟知的某个故事进行改编，赋予它新的涵义，在历年的高考中就有不少同学对《水浒》《三国演义》《红楼梦》等名著中我们所熟知的故事进行过大胆的尝试并取得了成功，只要想象合理，构思精巧，内容健康，也是可以的。
不管采用什么样的结构来构建我们的文章，写作中都要注意以下三点：一是并非各种文章的结构形式都适合自己，有些形式可以模仿，有些是不能模仿的，要选择适合自己写作特点的文章结构形式，扬长避短，以免闹出邯郸学步的笑话；二是不能为了在结构上一味求新求异而忽视文章内容和语言表达，毕竟形式是为内容服务的，空有形式而没有内在的东西作为支撑，就如同一个人只有躯壳而没有灵魂，也是毫无活力可言的；三是讲究个性与创新是为了求好求新，而不是求怪。写文章是有规律的，我们应该在探求规律中求变化，而不能违背写作规律胡编滥造，否则就有可能写成荒诞离奇、不伦不类的文章，正所谓：文章无定法，作文有常规。
【参考文献】
［1］遍照金刚（日）. 文镜秘府论 第四卷之定位. 王利器校注.
［2］孟子·告子上（十三经注疏）. 中华书局，1980.