【摘 要】
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最近,深受广大消费者喜爱的十年陈酿红花郎酒包装进行了全新升级,升级后的十年红花郎包装更大气、更时尚,防伪技术更先进,具体来说有两个特点:第一,重升级,简洁包装凸显时尚红花郎。
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最近,深受广大消费者喜爱的十年陈酿红花郎酒包装进行了全新升级,升级后的十年红花郎包装更大气、更时尚,防伪技术更先进,具体来说有两个特点:第一,重升级,简洁包装凸显时尚红花郎。升级之后的十年红花郎外包装不再延续山水画包装风格,而是更加醒目地凸显了“郎”字及其宝相花烘托的宝葫芦瓶型,
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【摘要】在教学改革进程中,语文课堂被认为是可以倚赖的实验阵地[1]。课改理念要求,语文教学要始终尊重学生的主体地位,帮助学生从多个层面完成既定素质目标。这样的教育是真正的“人”的教育。当然从学科教育方法来看,作为语文教师要充分了解学生学习兴趣及需求,从而建构符合学生发展规律的课堂教育体系。本文将结合笔者从教语文多年经验,经过理论研究与实践尝试,对初中语文学生素养培养进行探究。 【关键词】初中语文
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一、对电化教学的正确认识问题 1.对电化教学的重要性缺乏充分的认识。有的教师不注重电化教育理论的学习,缺乏课堂电化教学的实践,不了解普通的电教媒体的一般性能及其在教学中所能发挥的作用,以致不乐于使用电教媒体。即使使用,也只是把最一般的媒体(如录音机)带进课堂,而不用幻灯、投影、录像、语言实验室等设备,且录音机权用于带读,对其矫正语音语调、训练听说能力等功能也未能也未充分利用。此类不使用或功能利用
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