【摘 要】
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1.引言在纤维增强复合材料的破坏行为的研究中,其平面剪切特性的研究占重要地位,目前比较流行的试验方法为10_0偏轴拉伸法和[±45_0]层板45_0偏轴拉伸法,最近有人提出了手续
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1.引言在纤维增强复合材料的破坏行为的研究中,其平面剪切特性的研究占重要地位,目前比较流行的试验方法为10_0偏轴拉伸法和[±45_0]层板45_0偏轴拉伸法,最近有人提出了手续较为简便的最优偏角偏轴拉伸法。上述方法均假设在整个拉伸过程中偏轴角是常数。由偏轴拉伸造成的复合应力状态,使纤维在拉伸过程中发生旋转这一点由本文的试
1. Introduction In the study of the failure behavior of fiber reinforced composites, the study on the plane shear properties plays an important role. Currently, the most popular experimental methods are the 10_0 off-axis stretching method and the [45_0] Stretching method, recently proposed a simple procedure for the most easy off-axis bias stretching method. The above method assumes that the off-axis angle is constant throughout the drawing process. The composite stress caused by the eccentric stretching causes the fiber to rotate during stretching.
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摘 要：一个受教育者探析数学，首先接触到的就是数学公式。故而，怎样搞好数学公式的授课，必然是每个数学教育者首先要予以积极考虑的困境。在实施某一数学公式授课时，教育者有意识的补充了大量的与该种公式推理的整个环节有关的内容，这就是所谓的“溯源”授课。任何一个重要数学公式的构筑，都有一个艰辛而漫长的环节。探索公式的工作故而能成功，这个公式最后只就能够确立起来，其中相应有不少客观的探析策略和客观的推理理解
为什么要取名为“悦·青春”呢?有人说,青春是天边的虹,转瞬即逝,却又柔美异常;也有人说,青春是清晨的雾,朦胧含蓄,却又适合徜徉;还有人说,青春是山涧的溪,清丽柔和,却又时常
由于互联网科技的迅猛发展，对相关人才的需求与日俱增，对互联网科技人才的要求也逐步提高。在计算机学科学习中，离散数学扮演中重要的角色，由于行业和离散数学双方面的要求，迫切需要在课程教学实践中贯彻计算思维。本文通过对计算思维本质点相关阐述，对计算思维和离散数学教学深层次联系的挖掘，提出了在离散数学课程教学实践中的策略方案。 计算思维 离散数学 教学模式 策略方案 【中图分类号】G648.4【文献标
自朱永新教授出版了《新教育之梦》后,全国大力开展了新教育实验。新教育的核心理念是为了一切人,为了一切人的发展。笔者作为一名任课教师践行新教育之路,提出了在课堂中,在
摘 要：新课改背景下“核心素养”理念的提出，教师的专业发展也面临着全新的挑战。高中学生学习压力比较大，而且平时的娱乐项目比较少，在学习以及生活中面临的压力无法释放，长此以往学生就会出现心理问题，因此心理辅导的工作就落在了高中班主任的肩上。随着社会对高中心理问题越来越重视，学生的心理健康辅导工作成为高中教学中的重要环节，本文主要从学生心理压力来源出发，浅析高中班主任如何有效的进行心理健康指导。 关
文本语言和情感是相辅相成的。只有开掘出丰富情感的语言,才是真正鲜活的。本文的教学笔者始终以剪纸作为叙事推进的抓手,更作为学生体悟情韵、训练语言的线索,达成了玩转和
摘 要：2013年，苏教版小学数学十二册新编教材中增加了“动手做”栏目，选取了适合学生观察、操作、实验、归纳的活动素材，让学生在“做数学”的过程中发现数学规律、获得数学结论。2015年，教材编写人员又配合苏教版小学数学教材编写了《数学实验手册》，聚焦丰富的“动手做”素材，精心设计了共137个实验内容。实验手册的使用过程中，发现数学实验对于学生的数学理解、数学思考、数学思维和情感态度等方面都有积极的
随着信息技术的飞速发展，智能移动设备的出现为生活带来便利，但是高职专业英语教学发展停滞不前，移动辅助语言学习的出现将有效促进教学改革。本文借助移动辅助语言学习的优势，从高职院校学生使用移动辅助语言学习的可行性分析入手，探讨了移动技术辅助语言学习在高职英语教学中的运用策略，旨在对高职院校专业英语教学研究提供借鉴。 高职英语 移动辅助 优势 可行性 运用策略 【中图分类号】G633.4【文献标识码
摘 要：在对中职学生进行心理健康教育的过程中，采取体验式教学策略，不仅能够有效消除部分学生当前的心理疑问和烦恼，同时还能使其在具体的情境中树立自信心，对于强化学习效率、促进就业发展来说具有重要意义。因此在实际的教学中，教师应该根据中职学生的心理健康特点，帮助学生积极面对人生，与家长取得积极合作排解学生心中抑郁，从而为其后续的成长和就业奠定坚实的基础。本文主要研究体验式教学在学生心理健康教学中的应用
摘 要：在新课程改革的背景下，教育部加强了对体育教学的要求。适当的体育锻炼有助于学生在文化课的学习，并能提高学生自身素质，激发活力。在学校，虽然已经采用新课程的教学思想和教学模式，但是在实际课改中，学校并没有加强对体育教学的重视，学生自身也没有过多重视体育课程。体育这门课在教学课程中一直处于尴尬地位的现状并未改变。为解决这一问题，本文就体育教学中出现的几个问题进行集中分析，提出一些行之有效的策略，