利用图文材料 提炼学习要点——以《中国的地理差异》学习为例

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同学们,我们在八年级上册的地理学习中,从总论出发,我们主要了解我国的自然地理知识,了解我国自然环境与自然资源的基本特征;那在八年级下册的地理学习中,除了更进一步深入认识了解我国区域自然环境与自然资源的基本特征外,还要认识我国区域的人文地理特征,以及区域发展差异,《中国的地理差异》作为本册地理学习的开篇章节,既是对总论部分的总结,又是对分区部分的引领,后面的第六至第九章四大地理区域内容则主要学习“地理差异”。那章节的知识如何提炼呢?老师就以《中国的地理差异》学习为例,梳理如下:
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期刊
目的:探讨黄葵胶囊联合吗麦替考酚酯治疗儿童IgA肾病的临床疗效及对血清BUN、Scr含量的影响。方法:选取本院2016年1月—2020年12月期间收治的92例患有IgA肾病的儿童作为研究对象,采用随机平均的方法将其分为观察组和对照组,每组46例。其中对照组患儿采用吗替麦考酚酯治疗,而观察组患儿在此基础上采用中药黄葵胶囊进行治疗,对比分析两组患儿的临床疗效、血清BUN、Scr和其他各生化指标,以及T