摘 要：政治课是职业学校德育工作的主渠道，是学校实施素质教育的重要内容。但在人们的思想观念中一直认为职业学校就是以培养实用的技能型人才为主要目标，专业课应该占据重要位置，政治课只是作为辅助课程出现。教师要将政治课这门枯燥的课程讲得生动有趣，就必须做到以下三点：一要夯实课前基本功，二要创新课堂教学方法，三要强化课后实践活动。只有这样，才能让学生愿意学，最终达到育人的效果。
　　关键词：中等职业学校；政治课；教学方法
　　一、夯实课前基本功，是上好中职学校政治课的前提
　　常言道：台上十分钟，台下十年功。要想课上精彩，就要认真备课。
　　1.备好教材
　　首先，要深刻理解教材的精神实质，必须明确教学目的、任务，把握相关内容的重点、难点，安排课堂形式、内容、结构等。其次，要创造性地使用教材，合理整合优质资源，最大限度地满足学生对学习内容、教学方法的需求，充分调动教学双方的积极性，提高教学效率。
　　2.备好学生
　　中职学生多为“学困生”，学习意识淡薄，学习能力差。这就要求教师要了解学生，分析学生，关心、关注学生，只有这样他们才能“亲其师，信其道”，才能愿意去学、主动去学。
　　二、创新课堂教学方法，是上好中职学校政治课的关键
　　由于中职学生的学习意识薄弱及学习状态差等诸多方面的原因，造成政治课教师讲课缺乏激情，课堂气氛沉闷压抑。要想改变这种现状，只有改革陈旧的教学模式，创新课堂教学方法，才能变传统的道德说教和理论灌输为风趣生动的沟通和倾听。
　　1.转换角色法
　　首先，政治课要变革教师传统教学观，树立起以学生为主、教师为辅的新型教学理念，放手发动学生，让学生真正成为学习的主人。教师可以针对个别问题或者一些章节组织学生讲解或演说，如教师在讲解“政府职能与服务”时，就可以让学生对“政府在关注大学生就业问题方面行使了国家对内职能作用”的内容，结合实际进行10分钟演讲。这样教师通过启迪学生的积极思维，调动了学生的积极性，不仅让学生掌握了知识，同时也提高了学生的思想道德素质和综合能力。
　　2.适时升华法
　　成功的政治课教学之所以能达到思想意识正确地支配行为的目的，是因为它能够触动学生的心灵。因此，教师要抓住有利时机，适时升华，提高教育效果。如果说平时的教育是“渗”，那么适时升华就是要“透”，只有“透”才能使学生终生受益。比如：讲解“积极推进和谐社会发展”时，教师介绍四川汶川发生了里氏八级大地震之后，受灾群众和救灾人员都显示出了共同的坚强、无私、善良与执着，感动着每一个中国人，感动了全世界，诠释了真正的和谐中国、大爱中国。这时适时升华，教育学生“爱国，爱社会主义制度，为积极推进和谐社会发展作出贡献”，就会收到很好的效果。
　　3.模拟教学法
　　大多数中职学生往往感到政治课枯燥无味，抑制和阻碍了学生学习的主动性和积极性，直接影响教学效果。因此，教师可以采取灵活多样的活动方式，让学生积极主动地参与到活动中，以此激发学生的学习兴趣。比如：讲解“个人的收入与理财”时，教师可以组织学生模拟开办小银行，让学生分别担任银行职员、储户等不同的角色，并模拟办理银行的相关业务，让学生在活动中理解储蓄、债券、股票、商业保险的异同，学会选择恰当的投资理财方式。这样，学生就轻松地掌握了知识，还锻炼了能力，达到了寓教于乐的目的。
　　4.多媒体辅助教学法
　　政治课较为抽象，理论性强，学生不易接受，这是每位政治课教师都要面对的难题。如果教师能充分合理地运用多媒体辅助教学，就能大大丰富教学内容的直观性和表现力。这样的教学方法，不仅使学生增强了学生对教学内容的感性认识，而且增强了学生对知识的识记和理解能力，从而大大提高了课堂教学的效率，能取得事半功倍的效果。
　　三、强化课后实践活动，是上好中职学校政治课的保证
　　要想上好中职学校的政治课，教师在针对性地对学生进行课堂教学的同时，还要考虑教学的内容与现实生活的紧密联系。比如：可以聘请当地成功企业家给学生进行职业规划讲座、布置课外实践活动、撰写社会实践报告等，将小课堂与社会大课堂相结合，理论联系实际，进一步升华政治课的教学内容实质，提高政治课的教学效果，实现政治课的育人功能。