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结合LBL教学法在帮助学生系统掌握理论知识方面的优势和PBL教学法在发挥学生主观能动性与激发学生兴趣等方面的优势,在肾内科临床见习教学中采用LBL-PBL双轨教学模式,取得了良好效果。
LBL-PBL双轨教学模式在肾内科临床见习教学中的应用研究
【摘 要】
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结合LBL教学法在帮助学生系统掌握理论知识方面的优势和PBL教学法在发挥学生主观能动性与激发学生兴趣等方面的优势,在肾内科临床见习教学中采用LBL-PBL双轨教学模式,取得了
【机 构】
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南方医科大学第三附属医院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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广东省科学与技术厅基金项目(2014A020212662)
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