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数学学习总是漫长乏味的过程,这就需要教师设法激发学生兴趣,促使其深入数学课堂学习.所以,教师可以将传统课堂打造成情境课堂,既可以丰富教学方法,又可以让学生置身于问题情境中,逐渐培养学生的数学核心素养.
基于核心素养构建小学数学情境课堂
【摘 要】
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数学学习总是漫长乏味的过程,这就需要教师设法激发学生兴趣,促使其深入数学课堂学习.所以,教师可以将传统课堂打造成情境课堂,既可以丰富教学方法,又可以让学生置身于问题情
【机 构】
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甘肃省渭源县莲峰镇第二中心小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年18期
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