【摘 要】
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在小学美术的教育指导中,欣赏课的开展不仅是学生审美学习的基础,亦是美术教学中的重要组成。以往的教学多是以教师的讲述介绍为主要授课形式,以此提升学生的艺术鉴赏及审美素养,但事实上,这一方式不仅枯燥无味,其效果更是难以体现。据此,教师则需不断的创新改善教学方式方法,采取多种形式展开欣赏教学,提高学生对于美术作品的理解与审美。
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在小学美术的教育指导中,欣赏课的开展不仅是学生审美学习的基础,亦是美术教学中的重要组成。以往的教学多是以教师的讲述介绍为主要授课形式,以此提升学生的艺术鉴赏及审美素养,但事实上,这一方式不仅枯燥无味,其效果更是难以体现。据此,教师则需不断的创新改善教学方式方法,采取多种形式展开欣赏教学,提高学生对于美术作品的理解与审美。
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