【摘 要】
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随着人口的不断增长,城市建设和经济快速发展,大量的土地被征用,致使我国的人地矛盾的日益突出,所以加强土地开发整理是保证耕地的总量动态的平衡主要的手段,但是由于在土地
【机 构】
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河北省承德市滦平县国土资源局 068250
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随着人口的不断增长,城市建设和经济快速发展,大量的土地被征用,致使我国的人地矛盾的日益突出,所以加强土地开发整理是保证耕地的总量动态的平衡主要的手段,但是由于在土地开发整理的过程可以会对生态环境造成影响,导致土地的可持续利用和社会经济的可持续发展.本文主要进行探讨土地开发整理与生态环境之间存在的问题.
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摘 要： 初中学生学习水平参差不齐给教师授课带来很大不便。在这种情况下，教师要保证全体同学的发展，不能丢下落后生，就要使用分层教学法解决这一问题。本文就从分层教学法在初中数学教学中的应用现状出发提出合理建议并分析分层教学法的应用情况。 关键词： 分层教学 初中数学 应用 实践 随着新课标的发布与实施，新课标要求教师在教学过程中要以学生为主体，让学生在学习过程中有所收获。这就说明了教师要保证所有
前言 重症急性胰腺炎(severe acute pancreatitis,SAP)80%以上患者的死因,为感染及感染相关的器官衰竭。研究证实,在急性坏死型胰腺炎(acute necrotizing pancreatitis,AN
摘 要： 教书育人是一个伟大的事业，同时是一项长期的工程，需要注重长效。作为教育事业中的基石，基础教育起着至关重要的作用，基础教育搞得好不好，直接影响到学生今后的发展。实施目标教学能使小学数学教学更有效。 关键词： 目标教学 基础教育 评价体系 小学数学教学 做任何事情都要讲求效率，教育教学也不例外。教育教学与其他工作不一样，它属于育人的工作。俗话说，十年树木，百年树人。这就告诉我们教书育人是
水稻早育稀植栽培技术1992年引进我省,先在宁德、长汀、闽清、顺昌、福安等县市开展试验示范1190亩,平均亩产458公斤,比普栽亩增42公斤,亩增收节支50.5元;1993年南平、龙岩
摘 要： 在初中数学教育中，教师必须面对的问题是如何提高学生对数学学习的积极性。本文主要从课程导语、情景游戏、鼓励学生三个方面进行分析。不论采用哪种教学方式，都是以调动学生对数学学习的积极性为出发点，只有调动学生学习的积极性，才有利于学生对数学知识的快速理解和掌握。 关键词： 初中数学教学 学习积极性 提高策略 一、引言 在初中数学教育中，教师必须面对的问题是，如何提高初中生在数学学习过程中
小学数学是一门趣味性较强的艺术学科,需要教师深入探究,改革教法。从学生的实际出发,创设教学情境,鼓励学生自主探究,合作交流,和谐互动,感受数学魅力,让课堂精彩不断。
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摘 要： 小学数学学习就是将数學知识结构转化为学生的数学认知结构的过程，这个转化的过程就是建构的过程。以学生为中心，从教材、氛围、教学方法等方面入手，充分利用课堂教学的情境、协作等环境要素，能使学生有效实现对当前所学知识的建构。 关键词： 认知结构 建构 小学数学教学 建构教育理论有着的先天优势，它尊重学生，强调学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程。建构主义教学理
介绍两个烤烟新品种全国烟草品种审定委员会于１９９６年２月又审定了５个烤烟新品种。现将其中的两个新品种做一介绍。吉烟五号（区试代号９２０５）１．品种来源系吉林省延边农科所１９８８年以净叶黄品种为母本
以往的作业通常是由老师设计，学生完成，长此以往就造成学生被动地完成作业，从而导致相关的学习活动也被动参与。在新课改理念和高质量轻负担的指导思想下，为了充分发挥作业的教学反馈作用，发挥数学教学的有效性，教师应该在数学作业的布置、批改、讲评等几个重要环节力求有效。 一、作业设计的有效性 新课程标准明确提出：学生学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生的实践
摘 要： 数学不是无源之水、无本之木，它源自生活，生活中处处皆有数学。生活中的数学问题具有启发性和直观性，学生运用已有知识能增强学习动机和学习信心。学习数学知识是为了更好地服务生活，用于生活。 关键词： 小学数学教学 教学语言 生活情境 学以致用 新课程标准明确指出：“要重视从学生的生活实践经验中学习数学和理解数学”，“数学学习的内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的，这些内容要有利于学生主