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【摘 要】
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用欣赏的眼光去发现学生身上的闪光点，对其点滴的努力与进步给予适度的鼓励和赞赏。这样定会收到令你意想不到的效果。尤其是青少年学生渴望赞赏的欲望更强。因此，在教育教学过程中教师要习惯于把赞赏送给学生。现我谈谈教育教学中赞赏。 一、赞赏能让后进生建立自信、找回自我 现在多数孩子就像温室里的花朵。无论在生活中，还是在学习上，中等生或后进生一般都是只要一遇到困难和挫折就会缺乏自信心，甚至丧失自我。面对这
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年23期
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时代的进步，教育的发展，均在呼唤高素质的教师队伍。为了适应新形势，教师除了要积极转变观念，提高师德修养和专业技能外，还要具有较强的研究能力，这样才能适应21世纪对教师素质的要求。因此，我们必须把教师队伍建设工作摆在重中之重的位置，高度重视并切实加强教师队伍建设。2008年开始，我校遵循市教研部门的工作指导，立足本校实际，以数学教师的专业化发展为突破口，扎实有效地开展了“团队发展”小学数学教师培养工
现代科技迅猛发展,物理知识高速扩充和不断更新,要求学生在中学阶段不但要有较高的学习能力,而且在毕业之后,还要有独立获取新的知识的能力。随着社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。在现代教育中，增强学生的科技意识和创新意识，提高学生对科学技术是第一生产力的认识，物理起着至关重要的作用。那么，如何在物理教学中培养学生的科技创新意识呢？ 一、课堂教学中激发学生的求知欲，培养学习物理的浓厚兴趣，激发
摘要：随着社会的发展，各类媒体的普及，学生受到的不良影响越来越大；在农村，家长育人意识淡薄；出现娇生惯养，学习态度差，上网玩游戏，不完成作业；生活习惯不好；乱扔垃圾，浪费成性，等等诸多问题。这些都困扰着我们的每一位班主任，针对这些问题，我在人文关怀，爱心关注，构建和谐班级的理念下，研究并实施了学生自主量化考核班级管理实施办法，来管理班级，并取得了良好的效果。 关键词：自主；量化考核；管理；策略
【摘 要】语文教学离不开迁移能力训练，迁移能力的形成前提是概括能力的培养。在语文教学中，作为语文教师，要把概括能力的培养放在语文教学的首位。教师要通过课内的或者课外的多种手段培养学生概括能力。 【关键词】培养 概括 概括能力 语文 迁移是已经学过的东西在新情境中的应用，也就是已有经验对解决新课题的影响。迁移过程是由审题、联想、分析类化几个相互联系、相互制约的认知成分构成的，即首先必须形成
班主任要管理好一个班级是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在工作中，我认真探索、经常总结班级管理得与失，下面我就谈谈我对农村小学班主任管理的几点粗浅的看法： 一、农村小学班级的现状 现在农村的学生大多数都是留守儿童，他们缺乏父爱和母爱，留在家中的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷文化水平低，也忙于家务与农活，难与孩子沟通、交流，疏于对孩子的关爱，更谈不上对子女进行应有的家庭教育。甚至对留守儿童娇生惯养、放任自
我是一个从教13的初中数学教师，使用人教版旧教材7年，从2005年我使用了课改理念下编写的人教版新教材。六年过去，我从初一教到初三，对新教材的使用我感触较多，下面談几点做法和感受。 一、创造性地使用教材。 新课程主攻的教育理念是：数学教学的最终目的是为了促进学生的整体发展。因此，数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。数学教材就应当是学生数学学习的基本素材，为学生的数
【摘要】自信心是学生成长与成才不可缺少的一种心理品质，是事业成功的必备素质和动力源泉。中职生作为一个特殊的学生群体，心理问题比较多见，其中自信心缺乏尤为突出。如何挖掘中职生自身亮点，培养学生自信心是亟待思考的问题。本文从中职生自信心现状调查入手，科学分析影响学生自信心的因素，并针对影响因素寻找解决学生自信心问题的途径与方法，以实际提升中职学生的自信心，使他们能够扬长避短，合理定位，科学择业。 【
【摘要】教师作为一种特定的社会角色，是社会文明的传承载体，人民群众的行为表率。因此，教师专业化发展在教育教学工作意义非常重要。尤其是中学语文教师，他们对我国传统文化的传承，学生的德育、美育教育起着非常重要的作用。所以，不断增强中学语文教师的专业修养，拓展专业知识，强化专业技能，是教师在教育这一特殊岗位上充分实现自身人生价值、服务社会造福人类的过程。 【关键词】中学语文；教师；专业化；发展
摘 要：新课程已经名却要求要“以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革”。初中数学教学是培养学生创新能力的一个重要途径，培养学生的创新能力是初中数学教学的一个任务，也有利于提高初中数学教学质量，两者是一个不可分割的整体，都是为了促进学生素质的提高。在数学教学中，建设平等、融洽的师生关系，营造创新教育的良好环境，培养学生的创新兴趣，坚持鼓励与支持，并努力建立自主合作探究