【摘 要】
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在新课程标准的背景下,教师的教学理念必须逐渐创新,地理新课程所蕴含的先进教育理念要求地理教师在课堂教学中转变观念,做好自身的角色定位,由传统的知识传授角色向作为学生
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在新课程标准的背景下,教师的教学理念必须逐渐创新,地理新课程所蕴含的先进教育理念要求地理教师在课堂教学中转变观念,做好自身的角色定位,由传统的知识传授角色向作为学生的导师、课程目标的设计者、学习的合作者、信息资源的开发者等角色转变.转变地理课堂的教导模式和学习模式,在新教材、新理念、新角色的转变中,提倡自主、合作、探究的学习方式.使教师成为学生学习的合作者与促进者;课程资源的建设者与开发者;现代教学技术的开拓者及教育教学的研究者.
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