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对于一部分小学生而言,数学既没有语文课堂生动,也没有英语课堂充满趣味,所以他们对数学的学习兴趣不高,学习效率自 然低下。小学生是非常情绪化的,当他们对一件事感兴趣,就会充满热情,而不感兴趣则会寻找各种理由逃避,因此兴趣在小学数学教学 中则显得尤为重要。为了小学数学教学取得事半功倍的效果,本文将对小学生数学兴趣的培养进行研究和探讨。