论文部分内容阅读
惠特曼说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西．那东西就变成了他的一部分……为了让童年更美好，让儿童在文学阅读中成长，班级读书会是一种有效的途径．它以其独特的魅力正日益得到师生的认可。
浅谈班级读书会中教师的角色定位
【摘 要】
：
惠特曼说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西．那东西就变成了他的一部分……为了让童年更美好，让儿童在文学阅读中成长，班级读书会是一种有效的途径．它以其独
【机 构】
：
福建泉州泉港峰尾中心小学
【出 处】
：
课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
：
2017年29期
其他文献
土壤墒情信息管理系统在严格执行《土壤墒情监测规范》SL364－2006（简称《规范》），又兼顾当前各地监测机构的不同要求，以及考虑监测技术和管理手段的不断更新的基础上，采用PowerBuil
数形结合的教学思想使用于数学问题的讲究，同样也适用于初中数学的课堂教学内容。笔者根据多年教学经验总结出．数形结合的教学思想在初中“函数”与“几何”内容中的应用方式。
选择安集海水库坝作为典型例子，对碾压参数确定、施工方法和坝体填筑质量评价等进行研究。结果表明，堆石料进行12遍碾压；过渡料和垫层料进行10遍碾压；垫层小区料用2t振动的平板夯
伴随着社会发展，现代型企业对专业型人才的要求越来越高，有技术的人才更加能够得到企业的认可。对于现代型的招生即招工、毕业即就业、上课即上岗的学徒制教育方式，其对提升职业
四合段堤防工程根据《防洪标准》（GB50201—1994），重现期为10～20a，本次洪水标准采用20年一遏，确定工程等级为Ⅳ等，主建筑物为4级。现堤防首尾不闭合，堤防断面很不规则，顶宽仅1．5m，堤顶平
小学数学核心培养需要具体的数学教学实践才能实现，并在数学教学的各个环节中得以体现。本文将基于小学数学核心培养的具体内涵理解，对其体系构建以及具体教学实践进行初步探索
文章首先介绍了在初中生物分组实验教学中分层合作教学的意义所在，进而分析了在初中生物分组实验教学中分层合作教学的应用注意点，最后根据初中生物教学的要求以及初中生的学习
以上海浦东金融广场项目为工程背景,在综合分析了基坑特点、施工进度、环境影响等因素的基础上,对中心区基坑原施工方案进行优化,提出了无支撑化顺作施工方法,并搭建模型对新